一年級思品與生活下冊《風兒吹呀吹》教案
三、風在生活中的作用:
1、師:生活中人們離不開風,風在生活中到底有哪些作用?請看投影片。(播放風在生活中作用的投影片。)
2、除了投影片上所表現的,利用在家搜集的材料,小組討論:風在生活中還有哪些作用。(學生討論,匯合在家搜集的資料。)
3、每組派代表匯報本組討論匯合的結果。在匯報時,可以用在家搜集來的圖片等來說明,教師也應多搜集一些圖片素材,在學生介紹時可以配合學生進行講解。
4、師:風給我們帶來什么?
學生:風給我們帶來了……(讓學生充分發言,表達自己對風的感覺,發言中可能會出現風的好處,但也會出現風給人們帶來的災難,配合災難教師放“風給人們帶來災難的錄象片。)
5、師:風雖然給人們帶來了不少災難,但更多的是造福了人類。讓我們也來發揮我們的想象力,暢想一下能夠利用風做些什么?
6、學生暢想,發表建議。在學生發表建議時,教師不能打消學生的積極性,對有創造性的想法及時鼓勵,尊重學生的意見。
四、課后延伸:
大自然中除了風之外,有很多自然現象,我們以小組為單位,選擇一種自然現象進行資料搜集,然后咱們一起出個“科普宣傳展板”。(播放一組其它自然現象的圖片,讓學生選擇。)
五、總結:通過這節課我們知道了什么?(學生回答,總結,老師加以補充。)
教案反思:
這節課學生能通過自己在家搜集的資料和課上的投影資料,基本上知道了風是怎樣形成的、了解到風的作用,并能發揮自己的想象力去制造風,對風的利用進行暢想。教師在教學過程中注意不要講得過多,尤其是一些專業性較強的東西,點到為止,應該多讓學生發言、發表意見,充分發揮他們的想象力,激發他們探索自然的積極性。對學生的異向思維及時鼓勵。