三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案（山東版）
三、活動(dòng)：親情悄悄話
1、學(xué)生們互相交流，我想對(duì)爸爸媽媽說什么？
2、請(qǐng)學(xué)生走到自己父母身邊，說說悄悄話。
3、播放音樂《世上的媽媽都是一樣的》“請(qǐng)學(xué)生與家長一起在照片的背后寫上悄悄話，并且把他張貼在“愛心小屋”。
第二課時(shí)
一、教師導(dǎo)入
歡迎大家回到我們的“愛心小屋”。上一節(jié)課我們共同感受了爸爸媽媽無私的愛，體會(huì)到他們?yōu)榱宋覀兊臎_長付出了艱辛。小同學(xué)把一句句愛心寄語寫在了“親情悄悄話” 留在了“愛心小屋”里，使我們愛的小屋充滿親情，更加溫暖。
二、過渡：在媽媽爸爸的關(guān)心、呵護(hù)下我們健康成長起來，那么，作為兒女，我們?cè)撊绻貓?bào)爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
三、欣賞討論
1、欣賞錄象故事《小烏鴉愛媽媽》。
2、討論：這是一個(gè)動(dòng)人的故事。你聽出來故事主要說的是誰嗎？
3、這是一只怎樣的小烏鴉？
4、你知道那些孝敬父母的故事，你能給大家說說？
5、你有沒有像小烏鴉一樣為媽媽爸爸做點(diǎn)什么？
四、活動(dòng)：競賽
1、公布競賽規(guī)則（小組參賽，集體記分）
2、競賽
（1）、在上節(jié)課中我們收集的成長資料中，哪個(gè)小組收集的最多？
（2）、誰能說說這些資料都是從那里來得 ？
（3）、比一比，看看哪個(gè)小組的同學(xué)收集信息的求道最多。
3、公布比賽結(jié)果。
五、討論：應(yīng)該怎樣做好事情
1、教師提出要求：根據(jù)自己在這次收集資料中的體會(huì)說說怎樣做事情效率高。
2、小組討論。
五、總結(jié)：
教師小結(jié)：做事情前，如果先作一份計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行合理的修改，讓計(jì)劃更加可行，在做事的時(shí)候就可以計(jì)劃一步步施行。做事的效率也提高了。
教后記：
（四）：我會(huì)做的事情
課時(shí)安排：4課時(shí)
活動(dòng)目的：
1、關(guān)心家庭生活，做到自己的事情自己做，家里的事情幫者做，有一定的家庭責(zé)任感。
2、通過設(shè)計(jì)自己的作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給爸爸媽媽添負(fù)擔(dān)。
第一課時(shí)
1、提出問題：你是家庭的小主人嗎？
2、小組匯報(bào)問題，得出“小主人”的標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)證自己和別人是不是合格的“小主人”。
3、進(jìn)行匯報(bào)準(zhǔn)備：
列出自己能做的事情
列出正在學(xué)習(xí)或想做學(xué)習(xí)的事情。
小組設(shè)計(jì)情景，編排模擬為家庭做的事情。
4、各小組匯報(bào)交流。匯報(bào)過程中，教師提示學(xué)生反思，你做到了那些？這樣做到自己和佳人帶來那些好處？遇到問題你是怎樣解決的？有沒有更好的解決辦法？
5、總結(jié)反思成果：
寫出一份倡議書：“小主人，你想對(duì)你說”用于自勉和勉勵(lì)他人。
第二課時(shí)
1、課堂自由論壇：我一天的生活。
2、教師啟發(fā)全班學(xué)生發(fā)表意見，對(duì)自己或別人的“一天”t提出自己的看法和認(rèn)識(shí)。如果條件允許，還可以讓家長一起來參與討論。
3、小組合作，互相補(bǔ)充，制作一份合理的作息時(shí)間表。