三年級品德與社會上冊全冊教案（未來版）
第一單元 認(rèn)識我自己
1.兩年的變化
教學(xué)內(nèi)容
1.兩年來的變化
教學(xué)目標(biāo)
知識 知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義。
能力 學(xué)會測量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。
態(tài)度 正確認(rèn)識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。
教學(xué)重點 知道有關(guān)自己長大的事情，全面理解長大的含義
教學(xué)難點 學(xué)會測量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生收集自己幼時的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。
2、布置學(xué)生向家長調(diào)查自己的童年趣事。
3、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。
教學(xué)過程
第一課時
教師活動
一、創(chuàng)設(shè)情景——感受“長大”
1、播放兒時的音樂，請兩位同學(xué)穿上幼時的服裝走一走，
2、嘗試體驗。全班同學(xué)嘗試。3、交流感受。4、揭示話題。
師：“同學(xué)們已經(jīng)開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學(xué)都是從一個小娃娃成長為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程。”（板書：我長大了）
二、小組合作——探究“長大”
1、那我們和剛上一年級相比，我們有那些變化，先看書上這兩個同學(xué)再干什么？
2、師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個成長的過程。今天我們一起來開展一個有趣的活動——我的‘昨天’和‘今天’。”
1）小組測量。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。
2）小組評一評。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。
3）填寫書上的成長記錄卡。
三、交流故事——分享“長大”的快樂
1）小組展示照片，感悟長大是一個過程。
2）小組交流
3）教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的用品。
四、活動：比比誰的本領(lǐng)大。
師：同學(xué)們通過兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會了很多本領(lǐng)，下來我們就來比一比，看誰的本領(lǐng)大。
游戲一：系鞋帶
游戲二、記憶單詞。
五、教師總結(jié)：“通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了‘長大‘的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點，像個‘長大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的進(jìn)步。
學(xué)生活動
1.嘗試體驗。全班同學(xué)嘗試。
2。交流感受。
學(xué)生閱讀教材。
1、小組測量每個人的身高和體重與自己出生時的情況作比較。
2、小組成員互相評一評哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。
小小組交流自己幼年時期最有趣的事情，展示 一件自己幼年時期的用品。
每組請一位同學(xué)代表回答
（其他組選擇不同現(xiàn)象回答）
板書設(shè)計
我長大了
出生時的體重：——
現(xiàn)在是體重：——
出生時的身高：——
現(xiàn)在的身高：——
第二課時
教學(xué)內(nèi)容 我懂事了
教學(xué)目標(biāo)
知識 學(xué)會關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對家庭的責(zé)任感。