三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)全冊(cè)教案（未來版）
教學(xué)過程
一談話導(dǎo)入新課:
師:同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡甓嗔?你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽.
二.猜猜我的好朋友
過渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲:猜猜我的好朋友.
游戲規(guī)則:用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰?
游戲開始.
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三.討論:好朋友之間如何相處
師: 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請(qǐng)看書.
1)請(qǐng)大家把書翻到54頁,我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好.
指名四位同學(xué)敘述圖意.
2)大嘴青蛙向大家提出問題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?真正的朋友應(yīng)該怎樣做.
師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,那么遲早他都會(huì)失橫的.所以友誼的天平必須是平等的.那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面:
師:你能舉個(gè)例子嗎?
總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了<資本論>,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),友誼無價(jià).
四.布置作業(yè)
繼續(xù)完成書中的填空.
發(fā)生矛盾怎么辦?
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí) 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。
能力 能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾.
態(tài)度 體會(huì)真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往,相互尊重的道理.
教學(xué)重點(diǎn) 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。
教學(xué)難點(diǎn) 能和同學(xué)之間友好相處,平等相待,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾.
教學(xué)準(zhǔn)備
1)了解解決矛盾的一些方法.
2)了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法.
3)了解同學(xué)之間的矛盾,他們是怎樣解決的.
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入新課:
師:同學(xué)之間,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?
發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?那么今天我們就來談?wù)撨@個(gè)話題.
板書:發(fā)生了矛盾該怎么辦?
二、討論矛盾發(fā)生的根源
1)請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀57頁的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下.
2)指明同學(xué)到前臺(tái)來表演.
大家通過看他們的表演說一說怎樣才能避免這個(gè)矛盾.
師:其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,就會(huì)毀掉友誼這棵大樹.
三、尋找解決矛盾的辦法
布置作業(yè):
將自己的煩惱拋掉.
板書設(shè)計(jì)
發(fā)生矛盾怎么辦