三年級品德與社會上冊全冊教案(未來版)
教學準備
1.學生搜集名人興趣愛好廣泛的小故事。
2.學生準備能展現自己特長的作品。
3.制作課件:海倫•凱勒的故事。
教學過程
設計意圖
一、動畫導入,暢談興趣
教師創(chuàng)設情境:同學們,你們喜歡交朋友嗎?今天我給大家?guī)硪晃恍屡笥眩銈兿胝J識他嗎?你們看,他來了。(出示課件)
教師提問:誰愿意先說說你最感興趣的事?
學生暢所欲言,談自己的興趣愛好。
教師根據學生發(fā)言,及時評價。
小結:聽了大家的話,老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎?因為從你們的發(fā)言中,老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛好中,你最拿手的是什么?和你志趣相投的朋友結成小組,在一起說一說,看一看。一會兒每個小組選出最棒的同學在全班展示。
二、小組合作,展示自我
學生根據興趣結成小組,交流自己的特長和作品。
三、師生互動,因勢導行
教師鼓勵學生展示自己的特長:誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒?
學生展示特長:舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴……
教師相機對學生進行教育,使學生認識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。而要使興趣發(fā)展成為特長,需要講究方法,持之以恒。
對于性格內向、不敢發(fā)言的孩子,教師要及時給予鼓勵,并相機講述《海倫•凱勒的故事》。使學生知道只要肯嘗試、肯努力,就一定能獲得成功。
四、廣泛交流,拓展興趣
教師指出:其實同學們熟知的許多名人,他們的成功與他們廣泛的興趣愛好都是有聯系的。課前,老師布置同學們搜集這方面的小故事,你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學聽一聽,每個組選出一名講得最好的同學一會兒講給全班同學聽。
學生講故事。
教師小結:這些名人的成功告訴我們,良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩,還可以培養(yǎng)我們的品格,陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,老師相信,將來你們的生活會更加豐富多彩。
五、體驗成功,樹立自信
同學們,學校是一個大家庭,咱們班是一個小家庭。正因為同學們有著不同的興趣愛好,才使我們這個家庭的生活豐富多彩,才使我們在這個家庭中生活得如此快樂。好了,同學們,讓我們走上臺來,帶上自己最得意的作品,給我們這個小家庭留一張全家福吧!
第四課:相信我能行 教學設計
教材簡介:本課屬于第一單元的第四個主題活動。本節(jié)課是在了解自己的優(yōu)點和不足、興趣和特長的基礎上,進一步讓學生相信自己能行,使學生排除煩惱,戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理,逐步鑄就學生相信自我,敢于大膽嘗試的良好意志品質。
教學目標:
1.情感、態(tài)度、價值觀目標:
了解自己的優(yōu)點和不足,懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢,樹立自信心,形成積極進取的生活態(tài)度。
2.能力目標:
能正視自己及他人的優(yōu)點和不足,初步形成正確的評價能力。
3.知識目標:懂得只有相信自己,敢于表現自己,才能使自己得到鍛煉得到進步的道理。
教學重難點:
通過師生的雙邊活動,幫助學生排除煩惱,戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理,逐步鑄就學生相信自我,展示自我,敢于嘗試的良好意志品質。