三年級品德與社會上冊全冊教案(未來版)
3. 根據班級人數,準備相應的紙條,其中若干張寫有“被評價人的字樣以備抽簽時使用。
4. 請學生準備好若干張調查問卷。
5. 與各科教師協商,請他們幫助評價學生。
1課時
教學過程
活動一:實話實說評自己
一、教師導入:
每位同學都有自己的優點,也都存在不足,只有充分認識自己的優點發揚優點,克服不足,才能使自己的優點越來越多,下面就請同學們自己評價自己要實話實說。
二、小組交流:
同學們可以從多個角度回憶,挖掘自己身上的閃光點,尋找薄弱點,在小組內充分交流,使每位同學的優點大家都能共同分享,不足都能引以為戒。
三、優點展示:請每組選出若干名同學,模仿教材第6頁同學們的做法,在班上展示自己的優點,并指出自己的不足。
活動二:小小辯論會
1.教師將教材第6頁男孩思考的問題,作為辯論題,寫在黑板上,并規定正方觀點是“平時愛開玩笑,管閑事是優點”;反方觀點是““平時愛開玩笑,管閑事是缺點”。
2.請贊成此觀點是優點的同學坐到正方一邊;認為此觀點是缺點的同學坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨,在規定的時間內率隊友展開辯論,陳述各自的理由。
3.教師對同學的表現予以鼓勵,同時結合“圖文分析“中的內容,對辯論會進行總結,指出問題不能一概而論,要具體問題具體分析。
活動三:請你說說心里話
1)要采用抽簽的方式,確定若干名同學,為全班同學評價的對象。將他們的名字公布出來,請大家思考如何評價他們。
2)請被批評的同學依次到前邊來,傾聽同學們的評價。在這個過程中,教師要引導學生多看同學的長處,評價時以講述別人的優點為主。
請同學將課前準備好的調查問卷,發給你的好伙伴,請他們填寫。收回之后,要認真閱讀,虛心接受,并真誠感謝對方。
活動四:教師眼中的我
1、指導同學利用課后時間,請一位對自己比較了解的任課教師評價一下自己,并將評語寫到教材第8頁上。
2、課堂上,教師先請同學之間相互傳看、交流老師的評語,再請學生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價。
三、教師總結:別人對自己的評價如何,取決于你平時的表現,希望大家積極努力,把握住一切機會,爭取給別人留下一個美好的印象。
活動五:用筆記一記
1、教師指導學生將自己的評價、體現的評價及教師的評價整理歸納一下,然后分優點和不足兩個方面,選擇主要的記在課本上。
2、要求學生將自己整理的記錄,拿給家長看看,請家長也來參與評價,把評語寫在教材第9頁空白處。
四、布置作業:
1.請你去采訪你的任課老師,看看老師眼中的你是什么樣的,注意和老師交談時的
語氣要有禮貌。
板書設計
我的優點與缺點
實話實說評自己
小小辯論會
3.我的興趣特長“教學設計、
教學目標
態度:通過了解自己的興趣、特長,培養學生的自尊、自信,明確成功需要克服困難和持之以恒。
能力:通過學生認識自己的興趣、特長,培養與同學溝通、交流的能力,語言表達能力和動手能力。
知識:使學生知道健康的興趣,培養文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長,需要克服困難和持之以恒的毅力。