三年級品德與社會上冊教案（蘇教版）
四、師：生活中有許多規則，我們學校里有沒有規則？
師：請你們來找一找學校中大規則并完成p30的填空。
學生找一找并進行交流。
五、辯論
師將學生分成兩組：
1、 正方：“遵守法則不麻煩。”
2、 反方：“遵守規則麻煩。”
雙方先把自己的主要觀點寫一寫，再進行辯論。
六、師小結：確實，生活中的許多事情都要有規則，俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，只有大家都遵守規則，那么就會有公平，就會有安全感，才能順順利利。
第八課時： 課題：我不耍賴皮
教學目標：通過學習使學生領會“規則”的重要性，體驗“沒有規矩，不成方圓”。
重點：讓學生認識到“規則”的重要性。
難點：通過學習使學生在生活中自覺遵守規則。
教學過程：
一、師：通過上節的學習，我們都明白了，生活中有許多規則，沒有規則，那么我們的生活和學習都會亂套，如果有了規則而我們不去遵守，也是一樣。今天我們來為我們班級制定一些規則，有了這些規則，能幫助我們更好地學習和生活，你們說好嗎？我們國家也有規則，最大最高的規則就是“憲法”，她是我們每一個公民都必須遵守的，同時她也是來保護我們每一個公民的。今天我們制定班級規則，我們可以把它叫做“班級憲法”。
二、學生制定：
1、 每個學生列出1-2條
2、 小組內討論，整理。
3、 班級交流。
三、成文：
學生把認同的規則寫在一起，形成“班級憲法”。
四、討論：
有了“班級憲法”該怎么辦？
五、師：這一節課我們大家一起制定了“ 班級憲法”，那么從今天開始，我們就要來做“班級憲法”的遵守者和維護者，我們我們要互相監督，共同遵守。讓它真正地發揮作用，為我們的學習和生活保駕護航。
第九課時： 課題：平安回家
教學目標：通過學習使學生掌握基本的交通規則，認識遵守交通規則的重要性。
重點：學習基本的交通規則，認識遵守交通規則的重要性。
難點：認識遵守交通規則的重要性并在生活中自己遵守。
教學過程：
一、師：小朋友們，你們每天上學放學，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？
學生交流。
師：如果你不這樣，會有什么事情發生？
生交流
師：我們通常把這些叫做“交通規則”。我們走在馬路上經常會看到許多標志，這些叫什么？有什么作用？
生交流。
師：你認識多少交通標志呢？
二、學生認交通標志：
學生連一連（見p34）再進行交流。
師：交通標志有很多很多，老師交給你們一個作業，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網查一查，看誰認識的標志多。
三、活動
學做小交警。
三、討論：
怎樣過馬路
四、說說交通安全用語。
師示范：過馬路，一站，二看，三通過。
寧等三分，不爭一秒。
紅燈停，綠燈行。
學生交流。
五、讀讀小資料。
六、師：今天我們學習了交通規則，認識了交通安全標志，明白了交通規則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。
高高興興上學，平平安安回家。