三年級品德與社會上冊教案（蘇教版）
師：什么是組成家庭的基礎。
學生閱讀52頁后回答。
六、師：家庭是我們的第一所學校，父母是我們的第一任老師。父母愛護子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優良傳統。概括起來四個字“尊老愛幼”，你們能不能做到嗎？
一、 作業：調查
如下表：
家庭成員簡況表
姓 名 稱 謂 興 趣 愛 好 你們之間的趣事
1、 學生先完成姓名，稱謂兩個字段。
2、 興趣、愛好及趣事回家進行調查。
二、 師小結
課后小結：
學生通過對家庭成員的了解，體會了“家庭”的含義，能正確地稱呼。初步了解“家庭”的組成和重要性 .
第十五課時： 課題：家庭樹
教學目標：通過家庭樹的學習，是學生能比較清楚地理解自己家庭內部成員之間的關系，理清輩份。同時樹立家庭意識，理解我們中國人的優良傳統，尊老愛幼。
重點：理清家庭成員之間大關系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優良傳統，每一個都應該做到。
難點：明白尊老愛幼是中國人的優良傳統，每一個都應該做到。
一、師：上一節課我們了解了“家庭”，畫了自己的“家庭數”，最后還進行了調查，下面請大家來說說你的調查情況。
二、學生交流“家庭成員簡況表”。
三、搶答比賽：
師說學生搶答：
（1）爸爸的爸爸是你的（ ）；
（2）爸爸的媽媽是你的（ ）；
（3）媽媽的爸爸是你的（ ）；
（4）媽媽的媽媽是你的（ ）；
（5）爸爸的哥哥是你的（ ）；
（6）爸爸的弟弟是你的（ ）；
（7）爸爸的兄弟是你的（ ）；
（8）媽媽的兄弟是你的（ ）；
（9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（ ）；
（10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（ ）。
四、請學生來提問題考同學：
如：我是爺爺奶奶的（ ）
我是姨媽的（ ）
五、師指導學生完成家庭關系圖。
結合剛才的問題進行交流。
五、 師：我們的家庭，包括家庭以外有關系的（親戚），我們都要牢記“尊老愛幼”。同樣在學校中，我們同學之間，老師和同學之間乃至社會上的所有人都應該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛心，我們的生活才能更幸福。
第十六課時： 課題：父母的疼愛
教育目標：使學生體會父母的疼愛是世界上最無私的，最真摯的。同時激發學生尊敬父母，孝敬父母的情感。
重點：體會父母的疼愛，產生孝敬父母的情感。
難點：以實際行動來尊敬和孝敬父母。
教學過程：
一、歌曲欣賞。《世上只有媽媽好》
學生在聽完后交流歌詞，談談自己的感受。說說這些都是什么，出示課題：《父母的疼愛》
二、學生交流自己家中發生的真實故事，體會父母的疼愛。
三、選擇交流中的一個故事，讓學生來表演。
四、讀故事，談體會
學生齊讀p60《媽媽的愛》并交流故事中媽媽的愛表現在哪些方面。