鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案《同學之間》
教學目標
情感態(tài)度價值觀：學會與同學合作，誠實守信，平等相處，尊重他人，體諒他人；試著換位思考；珍惜同學之間的友誼，對人寬容。
能力：1.學會換位思考。2.學習用恰當?shù)姆绞较騽e人提供幫助。
知識：學習分析社會生活中的問題，增長社會生活認知水平。使學生懂得班級中的同學關(guān)系的正確處理是其品德與社會性發(fā)展的基礎之一。
教學重點
進一步感受同學之間的友愛之情。學習換位思考，設身處地為他人著想，理解、體諒他人，尊重他人。
教學難點
把握處理同學之間矛盾的尺度，能夠設身處地為他人著想，也不喪失原則，尊重他人、尊重自我，能夠在具體事例的辨析中認識到同學之間相互關(guān)愛、寬容才能創(chuàng)造共同擁有的快樂生活。
教學準備
教師準備：名人的典型友情故事；同學友情的歌曲《友誼地久天長》、《友誼的花朵》。
學生準備：回憶兩年小學生活中難忘的同學互助事例；了解父母學生時代的友情故事。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材p25-p26頁內(nèi)容，話題為“她不是故意的”。
第二課時完成教材p27-p29頁內(nèi)容，話題為“假如我是他”和“當我發(fā)言時”。
教學過程
第一課時
活動一 他在幫助我
1. 出示學校開運動會時，班級拍攝的照片。師：看到圖片，大家都開心地笑了。說明運動會給大家留下了美好的回憶。大家還記得當時最讓你快樂、難忘的事嗎？
2. 學生交流討論。
3.師引導學生交流如：當你要上場時，你的衣物是誰幫你照看的？當你站在起跑線上時，是誰在為你加油的？當你受傷時，是誰陪你去保健室的？
4.小結(jié)：看來，不僅是運動場上勝利的歡樂讓人難忘，同學之間真誠的互助更讓人感動而難以忘懷！
5.同學們遇到過這樣的事嗎？（錄音加接力比賽的圖片呈現(xiàn)：二年級的接力比賽中，有兩位同學因為緊張掉棒了，接力比賽輸了。比賽結(jié)束后，同學們都很沮喪，回到班上，有同學埋怨掉棒的同學，兩位掉棒的同學難過地哭了�？吹剿麄兛蘖�，同學們一起安慰他們。）
6.學生交流自己班級的情況。
7.對于交流重點停留在班上同學多是埋怨，沒有安慰的班級，教師進一步指導：
⑴請掉過棒的同學談談自己當時的心情，是不是希望得到同學的安慰？如果得到了會怎么樣？
⑵請班級的同學談談如果是你掉棒了，你希望大家怎么對待你？
8.小結(jié)：其實，運動會中班上得了幾分，哪個班級是接力比賽的第一名也許都已經(jīng)忘記了，但是，同伴的幫助，特別是在遇到困難和造成失誤時得到的安慰與鼓勵卻是很難忘記的。因為，這種寬容與友愛說明大家知道犯了錯誤的同學不是故意的，傳遞了同學之間深深的友情。
【設計意圖：從大家一起參與的集體活動——運動會入手，讓學生回憶校園生活的難忘事例，特別是讓他們關(guān)注到同伴的互助留下的美好回憶。通過容易引起矛盾的事例切入，讓學生深刻體會到同學的互助互諒是大家美好生活的基礎。】