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活動主題:升國旗

發布時間:2020-02-13

活動主題:升國旗

活動目標:
1、培養學生對國旗的認知和尊敬,熱愛國旗的情感。
2、養成升國旗、奏國歌時,要“肅立、敬隊禮”的行為習慣。
3、運用觀察、體驗等方式進行探究活動。
重點難點:
1、教學重點:認識國旗、尊敬國旗。
2、教學難點:讓學生懂得為什么要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗。
活動方法:
觀察法、親身體驗法感知為什么要尊敬國旗、熱愛國旗。
活動準備:
1、教師準備:有關升國旗場景的多媒體課件
2、學生準備:搜集有關國旗的資料和圖片。
課時安排:
二 課 時
活     動     過     程
師生活動:
第一課時
一、多媒體課件激情導入
1、談話:同學們,你們愿意和老師一起去參觀天安門城樓的前的升國旗儀式嗎?
(多媒體配樂播放天安門城樓前的升國旗儀式片段)
師:看到這一幕,你想說些什么?
2、待學生回答后,教師小結:這就是天安門城樓前的升國旗儀式。(板書課題:升國旗)
二、形象感知,認識國旗
1、(出示課件)讓學生觀察我國國旗的顏色,旗面上有什么?
2、小組討論:為什么我國的國旗是五星紅旗?
3、教師小結:國旗來之不易,是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的,因此是紅色的;中間的大五角星代表著中國共產黨的領導,四顆小五角星緊密圍繞在周圍,代表全國各族人民緊密團結在共產黨的周圍。國旗是國家的象征,所以我們要尊敬國旗,熱愛國旗。 :
師生活動:
4、了解紅領巾的含義。
學生討論:胸前的紅領巾和五星紅旗有什么相似的地方?
教師小結:紅領巾是五星紅旗的一角,也是革命先烈的鮮血染成的,所以我們要熱愛紅領巾,熱愛我們的國旗。
5、體驗感悟
(多媒體課件播放毛澤東主席升起第一面五星紅旗片段)教師聯系時代背景了解當時人們為什么那么激動,那么高興。
6、教師小結:五星紅旗是我們的國旗,代表國家的尊嚴,自從升起第一面五星紅旗后,五星紅旗始終就高高飄揚在祖國的大地上。
三、深入明理
1、故事《一定要讓五星紅旗升起來》
學生回答:楊帆為什么一而再,再而三地要求升掛國旗?
2、多媒體課件播放香港回歸、奧運健兒獲得冠軍身披國旗繞場一周、鄧亞萍在乒乓球比賽中奮勇拼搏的場面。
學生談感想。
3、(出示星期一學校升旗儀式的照片)
學生回答:學校里為什么要舉行升旗儀式?
四、匯報搜集的資料
1、匯報課前自己搜集的有關國旗的資料。
五、課后延伸
觀察你都在哪些地方看到過國旗?你有什么感受?
 
第二課時
一、創設情景,激情導入
1、(多媒體課件)播放五星紅旗在奧運賽場、在邊防哨所、在貧困山區的希望小學上空高高飄揚的場面,讓學生談感受。
你看到了什么?人們的表情、動作又是怎樣的?
假如你就是其中的一員,你又會怎么做?為什么?
2、(播放本校星期一升旗儀式的錄像)
請本班當過出旗手或升旗手的同學談自己當時的感受。
師問:在升國旗的時候,你是怎么做的?你當時的心情又是怎樣的?
學生回答
3、其他同學討論:升國旗的時候,你是怎么做的?心里又是怎么想的? :
師生活動:
4、教師小結:國旗是國家的象征和標志,升國旗是非常莊嚴而神圣的事情,每次看到國旗高高飄揚,每一個中華兒女的心情都是激動不已的,所以升國旗時,我們每個人都要嚴肅認真。

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