活動主題：升國旗
活動目標：
1、培養學生對國旗的認知和尊敬，熱愛國旗的情感。
2、養成升國旗、奏國歌時，要“肅立、敬隊禮”的行為習慣。
3、運用觀察、體驗等方式進行探究活動。
重點難點：
1、教學重點：認識國旗、尊敬國旗。
2、教學難點：讓學生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。
活動方法：
觀察法、親身體驗法感知為什么要尊敬國旗、熱愛國旗。
活動準備：
1、教師準備：有關升國旗場景的多媒體課件。
2、學生準備：搜集有關國旗的資料和圖片。
課時安排：
二 課 時
活 動 過 程
師生活動：
第一課時
一、多媒體課件激情導入
1、談話：同學們，你們愿意和老師一起去參觀天安門城樓的前的升國旗儀式嗎?
(多媒體配樂播放天安門城樓前的升國旗儀式片段)
師：看到這一幕，你想說些什么？
2、待學生回答后，教師小結：這就是天安門城樓前的升國旗儀式。（板書課題：升國旗）
二、形象感知，認識國旗
1、（出示課件）讓學生觀察我國國旗的顏色，旗面上有什么？
2、小組討論：為什么我國的國旗是五星紅旗？
3、教師小結：國旗來之不易，是無數的革命先烈用鮮血和生命換來的，因此是紅色的；中間的大五角星代表著中國共產黨的領導，四顆小五角星緊密圍繞在周圍，代表全國各族人民緊密團結在共產黨的周圍。國旗是國家的象征，所以我們要尊敬國旗，熱愛國旗。 ：
師生活動：
4、了解紅領巾的含義。
學生討論：胸前的紅領巾和五星紅旗有什么相似的地方？
教師小結：紅領巾是五星紅旗的一角，也是革命先烈的鮮血染成的，所以我們要熱愛紅領巾，熱愛我們的國旗。
5、體驗感悟
（多媒體課件播放毛澤東主席升起第一面五星紅旗片段）教師聯系時代背景了解當時人們為什么那么激動，那么高興。
6、教師小結：五星紅旗是我們的國旗，代表國家的尊嚴，自從升起第一面五星紅旗后，五星紅旗始終就高高飄揚在祖國的大地上。
三、深入明理
1、故事《一定要讓五星紅旗升起來》
學生回答：楊帆為什么一而再，再而三地要求升掛國旗？
2、多媒體課件播放香港回歸、奧運健兒獲得冠軍身披國旗繞場一周、鄧亞萍在乒乓球比賽中奮勇拼搏的場面。
學生談感想。
3、（出示星期一學校升旗儀式的照片）
學生回答：學校里為什么要舉行升旗儀式？
四、匯報搜集的資料
1、匯報課前自己搜集的有關國旗的資料。
五、課后延伸
觀察你都在哪些地方看到過國旗？你有什么感受？
第二課時
一、創設情景，激情導入
1、（多媒體課件）播放五星紅旗在奧運賽場、在邊防哨所、在貧困山區的希望小學上空高高飄揚的場面，讓學生談感受。
你看到了什么？人們的表情、動作又是怎樣的？
假如你就是其中的一員，你又會怎么做？為什么?
2、（播放本校星期一升旗儀式的錄像）
請本班當過出旗手或升旗手的同學談自己當時的感受。
師問：在升國旗的時候，你是怎么做的？你當時的心情又是怎樣的？
學生回答
3、其他同學討論：升國旗的時候，你是怎么做的？心里又是怎么想的？ ：
師生活動：
4、教師小結：國旗是國家的象征和標志，升國旗是非常莊嚴而神圣的事情，每次看到國旗高高飄揚，每一個中華兒女的心情都是激動不已的，所以升國旗時，我們每個人都要嚴肅認真。