活動主題:升國旗
3、引導玩兒過這個游戲的同學介紹游戲的過程、規則。
4、小結:玩游戲的這些方法叫做游戲的規則,每個游戲都有規則,只有大家都遵守規則,游戲才能進行下去,我們才會玩得高興、開心。
5、學生按照規則玩兒貼鼻子的游戲。
(二)玩游戲,守規則
1、師:剛才同學們還說了那么多自己喜歡的游戲,那你知道這些游戲有什么規則嗎?
(隨機出示:邁大步、丟手絹、切西瓜、老鷹捉小雞等游戲)
2、討論:如果在游戲中不遵守規則會怎樣?
(生:會不公平、引發同學之間的矛盾、使游戲不能進行等)
三、玩游戲,真快樂
1、師:小朋們真是太棒了!讓我們一起來痛痛快快地玩一玩這些有趣的游戲吧!
2、將學生帶到操場,請喜歡玩同一種游戲的同學站在一起。
(分組時老師要要鼓勵比較內向的學生大膽選擇自己喜歡的游戲)
3、學生分組游戲
(教師參與活動并給予指導,提醒學生要注意守秩序,注意安全,引導每一位同學都參與集體游戲)
4、講評:評出最守秩序、玩得又快樂的一組
四、說說我的收獲
1、師:這節課,我們做了那么多游戲,你心里覺得怎么樣?
2、討論:怎樣才能玩得更快樂?
(生:和更多的小朋友一起玩兒,玩得時候守規則,玩兒更多的游戲)
3、小結:對,只有大家一起玩兒,玩的時候守規則,我們才會玩得更快樂,只有多玩兒一些好玩戲,我們的身體才會更健康!
五、課后延伸:
課后了解更多的游戲
第二課時:
一、游戲導入:
1、師生一起做拍手游戲
2、師:上節課我們還一起玩了很多游戲,同學們玩兒得開心嗎?
(請同學回憶游戲時的快樂情景)
二、我們一起玩兒
1、師:你最喜歡的游戲是什么?在做你喜歡的游戲時,主動 :
師生活動:
邀請同學參加了嗎?當時,你們玩兒得怎么樣?
(學生回憶游戲時的情景,并邀請同學一起做“搶凳子”的游戲)
2、師:看到同學做的游戲很有趣,你想參加嗎,自己應該怎么做呢?
(生:可以有禮貌地主動請求參加)
3、啟發討論:在做游戲時,你遇到過不愉快的事嗎?是什么原因造成的?你是怎么解決的?
三、團結很重要
1、學生玩游戲“悄悄話”
(提醒學生結合經驗談一談游戲的規則)
2、師:大家合作愉快嗎,請優勝組的同學說一說你們組獲勝的原因。
(生:大家齊心協力,不能互相抱怨)
3、師:還有哪些游戲是大家一起努力才能獲勝?在以后的游戲中,我們應該怎么做?
(在此基礎上引導學生明白游戲的輸贏并不重要,只要大家盡力就可以了,享受游戲的快樂過程才是最重要的)
四、快樂的游戲
把你在課前找到的新游戲告訴大家,邀請其他小伙伴兒跟你一起做游戲。
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板書設計:
課后反思:
活動主題:今天我值日
活動目標:
1、知道自己是班集體的一員,認真完成班集體的任務,愛護班級榮譽。
2、熱愛勞動,當好值日生。
3、學會使用簡單的衛生工具。
4、能與別人合作,分享勞動成果。
重點難點:
1、學會使用簡單的衛生工具。
2、能與別人合作,分享勞動成果。
活動方法:
討論、游戲
活動準備:
制作課件、設計“清潔值日棋”、大拇指
課時安排:
一 課 時
活 動 過 程