活動主題：升國旗
3、引導玩兒過這個游戲的同學介紹游戲的過程、規則。
4、小結：玩游戲的這些方法叫做游戲的規則，每個游戲都有規則，只有大家都遵守規則，游戲才能進行下去，我們才會玩得高興、開心。
5、學生按照規則玩兒貼鼻子的游戲。
（二）玩游戲，守規則
1、師：剛才同學們還說了那么多自己喜歡的游戲，那你知道這些游戲有什么規則嗎？
（隨機出示：邁大步、丟手絹、切西瓜、老鷹捉小雞等游戲）
2、討論：如果在游戲中不遵守規則會怎樣？
（生：會不公平、引發同學之間的矛盾、使游戲不能進行等）
三、玩游戲，真快樂
1、師：小朋們真是太棒了！讓我們一起來痛痛快快地玩一玩這些有趣的游戲吧！
2、將學生帶到操場，請喜歡玩同一種游戲的同學站在一起。
（分組時老師要要鼓勵比較內向的學生大膽選擇自己喜歡的游戲）
3、學生分組游戲
（教師參與活動并給予指導，提醒學生要注意守秩序，注意安全，引導每一位同學都參與集體游戲）
4、講評：評出最守秩序、玩得又快樂的一組
四、說說我的收獲
1、師：這節課，我們做了那么多游戲，你心里覺得怎么樣？
2、討論：怎樣才能玩得更快樂？
（生：和更多的小朋友一起玩兒，玩得時候守規則，玩兒更多的游戲）
3、小結：對，只有大家一起玩兒，玩的時候守規則，我們才會玩得更快樂，只有多玩兒一些好玩戲，我們的身體才會更健康！
五、課后延伸：
課后了解更多的游戲
第二課時：
一、游戲導入：
1、師生一起做拍手游戲
2、師：上節課我們還一起玩了很多游戲，同學們玩兒得開心嗎？
（請同學回憶游戲時的快樂情景）
二、我們一起玩兒
1、師：你最喜歡的游戲是什么？在做你喜歡的游戲時，主動 ：
師生活動：
邀請同學參加了嗎？當時，你們玩兒得怎么樣？
（學生回憶游戲時的情景，并邀請同學一起做“搶凳子”的游戲）
2、師：看到同學做的游戲很有趣，你想參加嗎，自己應該怎么做呢？
（生：可以有禮貌地主動請求參加）
3、啟發討論：在做游戲時，你遇到過不愉快的事嗎？是什么原因造成的？你是怎么解決的？
三、團結很重要
1、學生玩游戲“悄悄話”
（提醒學生結合經驗談一談游戲的規則）
2、師：大家合作愉快嗎，請優勝組的同學說一說你們組獲勝的原因。
（生：大家齊心協力，不能互相抱怨）
3、師：還有哪些游戲是大家一起努力才能獲勝？在以后的游戲中，我們應該怎么做？
（在此基礎上引導學生明白游戲的輸贏并不重要，只要大家盡力就可以了，享受游戲的快樂過程才是最重要的）
四、快樂的游戲
把你在課前找到的新游戲告訴大家，邀請其他小伙伴兒跟你一起做游戲。
：
板書設計：
課后反思：
活動主題：今天我值日
活動目標：
1、知道自己是班集體的一員，認真完成班集體的任務，愛護班級榮譽。
2、熱愛勞動，當好值日生。
3、學會使用簡單的衛生工具。
4、能與別人合作，分享勞動成果。
重點難點：
1、學會使用簡單的衛生工具。
2、能與別人合作，分享勞動成果。
活動方法：
討論、游戲
活動準備：
制作課件、設計“清潔值日棋”、大拇指
課時安排：
一 課 時
活 動 過 程