二年級(jí)思品與生活下冊(cè)《美化家園》教案
[教學(xué)目標(biāo)]
1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用各種廢舊物品，做出有意義的東西。
2.通過(guò)設(shè)計(jì)和展示活動(dòng)，能體會(huì)到變廢為寶和保護(hù)環(huán)境的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐操作能力。
[教學(xué)過(guò)程]
板塊一：我們一起猜猜看
1.請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)看大屏幕，讓我們共同來(lái)欣賞幾件作品，請(qǐng)仔細(xì)觀察并且猜一猜，它們是用什么材料制作成的？
（課件：用瓶子做成的花瓶、用廢扣子做的相框、用廢舊的塑料桶做的沙灘玩具、用雞蛋殼做的蠟燭臺(tái)。）
學(xué)生：礦泉水瓶……
[設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)營(yíng)造了一種寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境，寓教于樂(lè)，學(xué)生充分的參與到活動(dòng)中來(lái)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，利用猜猜看，使學(xué)生能充分地感受到原來(lái)廢舊的物品可以做成這么漂亮的工藝品，為接下來(lái)的環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。]
2.對(duì)，你們觀察得可真仔細(xì)呀！這些都是用我們即將丟掉的廢舊物品做成的，在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些廢舊材料做成的用品嗎？
學(xué)生：a、易拉罐做的煙缸 b、瓶子做成的儲(chǔ)蓄盒……
[設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生充分地感受到原來(lái)在我們的身邊，就有好多的人將身邊的廢舊物品進(jìn)行利用。同時(shí)也是對(duì)學(xué)生一個(gè)由點(diǎn)到面的引導(dǎo)作用。]
3.大家真善于觀察生活。其實(shí)，在我們身邊有很多的廢舊材料可以利用，比如：廢報(bào)紙、紙盒子、各種塑料袋、礦泉水瓶等等這些都是可以回收的垃圾，這些廢舊資源，經(jīng)過(guò)我們雙手的打扮就可以變成生活用品或者是精美的工藝品，這多有趣呀！
板塊二：超級(jí)變變變
1.今天我們也要來(lái)對(duì)身邊的廢舊材料，進(jìn)行一次廢品大變身（出示課題，用廢冰棍桿、筷子、報(bào)紙、瓶蓋制作的板書(shū)）。看看老師的創(chuàng)作怎么樣？我這也是用廢舊的材料做成的。誰(shuí)想到上面來(lái)摸一摸，感覺(jué)一下呢？
學(xué)生：上臺(tái)來(lái)摸一摸，看一看。
[設(shè)計(jì)意圖：利用親切而富有激趣的話語(yǔ)，融洽了師生的關(guān)系。以平等的身份參加了課堂教學(xué)，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。充分利用所制作的板書(shū)，讓學(xué)生到前邊親自摸一摸，看一看作品的素材，為學(xué)生的制作奠定了一定的基礎(chǔ)。]
2.怎么樣？是不是很羨慕呀？就連你們坐的地毯，也是我用廢舊的材料做成的。是不是更加地心動(dòng)了呢？那就快發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力吧！在制作的過(guò)程中，我們應(yīng)該提醒身邊的小伙伴注意些什么呢？
學(xué)生：注意安全
3.是呀，我們就將同學(xué)們剛才所說(shuō)的，作為溫馨小提示送給同學(xué)們。
（課件提示：1.注意安全，不要讓使用的工具劃傷你和同伴；
2.注意衛(wèi)生，將不用或剩余的廢舊材料放到方便袋里，請(qǐng)不要隨意丟棄。）
[設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)關(guān)注了教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使教學(xué)有一個(gè)連貫性。使學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了一定的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出制作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，來(lái)提醒身邊的小伙伴，從而激發(fā)了學(xué)生關(guān)心他人的好品質(zhì)。]
4.接下來(lái)，就開(kāi)始你們的超級(jí)變變變，將身邊的廢品進(jìn)行大變身吧！
學(xué)生：小組合作，動(dòng)手操作。
[設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)師生共同參與，經(jīng)過(guò)商量后，同伴們之間進(jìn)行制作，有分工、有合作。充分給學(xué)生創(chuàng)造開(kāi)放的活動(dòng)空間，使學(xué)生深刻地感受到合作的快樂(lè)。從而充分體現(xiàn)了新課程的生活性、開(kāi)放性和活動(dòng)性。]