在郵局工作的人

三年級品德與社會
1.
活動主題：在郵局工作的人
課時安排：3課時
教材分析：
活動目標：
1.知道郵局是人們與外界聯系的紐帶和橋梁，了解郵局的人所從事的工作。
2.了解郵局的設施及服務項目。
3.知道一封信要經過許多郵政人員的分工合作，體會郵政人員工作的辛苦。
4.懂得如何尊重郵政人員的勞動，不給工作人員添麻煩。
活動準備：
學生準備:搜集相關圖片資料,可前在父母的帶領下去郵局調查訪問;卡紙。
教師準備：信件、報刊、包裹等郵寄物品。
活動過程：
第一課時
一、            尋找綠衣使者
1.      教師談話：
有一種工作人員每天穿著綠衣服，用綠色
的交通工具，為人們傳遞信件，使人與人之間的交流變得方便快捷，被人們稱為綠衣使者！你知道他們是誰嗎？
2.      引導學生發現自己身邊在郵政局工作的人們:(1)親人、鄰居中在郵局工作的人。（2）說說為自己服務過的綠衣使者(通過自己切身的體會初步了解郵政人員的工作)。
二、走進綠衣使者，了解他們的工作
1.      學生提出自己的疑問（教師在學生提出自己的疑問后進行歸納整理）。
（1）    郵局里都有哪些設施？（2）郵局都有哪些服務項目？（3）如果沒有郵政人員會怎樣？
2.      幫助學生根據選擇的內容分組進行小組合作研究學習
（1）    確定研究內容
（2）    把個人搜得的信息進行整理
（3）    選擇本組隊員喜歡的形式匯報
3.分組行動并填寫調查報告
調查報告
調查課題 
調查的方式或途徑 
調查對象 
調查的過程和收獲 
不明白的問題 
自我評價 
二、            匯報研究成果
學生根據任務完成情況向全班匯報、交流。
1.      對于郵局里的設施可以用圖片的形式展示并加以解說。
2.      服務項目可以用解說的形式介紹。
3.      第三個題目可以大膽的假加以設想，感受綠衣使者工作的重要性。
4.      可以將填好的調查報告向大家展示。
四、            活動延伸
1.      給遠方的親人或朋友寫一封信，親自投一次，了解有幾種投遞方式。
2.      調查訪問一封信的旅程。
第二課時
一、故事導入：
1.      教師講故事：星期天的時候，丁丁跟爸爸一塊去郵局給舅舅寄信。爸爸到了郵局，把信投進綠色的信箱，對丁丁說：“好了，信很快就會送到舅舅的手中的！”丁丁聽了爸爸的話，不解的問：“爸爸信是怎么到達舅舅的手中的呢？”小朋友們你能幫丁丁這個忙嗎？一封信到底是怎樣到達收信人手中的呢？
2.      學生發問，提出自己的方法。
3.      教師：上節課后同學們作了大量的調查訪問，我相信同學們一定能幫好丁丁這個忙！