在郵局工作的人
下面咱們就來看看我們這座城市的分工情況吧。指名說這樣選擇的原因。
老師發現一個問題,選擇做清潔工的同學為什么這么少呢?既然同學們都不愿做這項工作,那咱把這個行業去掉吧,行不行?為什么?
那你有沒有好的辦法吸引大家去做清潔工呢?
各行各業都是我們生活離不開的,每一種職業都是光榮的。你覺得這些勞動者和我們之間的關系就像什么?(魚和水,誰也離不開誰)
通過今天的活動,大家都明白了在我們的生活中是離不開這些普通勞動者的。正是有了這些普通勞動者的艱辛勞動,才有了我們的幸福生活。今天我們享受著那么多普通勞動者給我們的服務,將來我們也會成為一名普通的勞動者,為他人服務,那么我們應該怎樣看待這些普通的勞動者和他們平凡的工作呢?
(學生紛紛表示要尊敬勞動者,要尊重勞動。)
3.我能為大家做什么
分析教材:
本課為小學義務教育三年級上冊品德與社會第三單元《為我們生活服務的人》中的第3框題。
教學目標:
1. 能完成一些力所能及的事情或勞動。
2. 養成熱愛勞動勤于勞作的好習慣。
3. 培養學生積極參加各項有意義的活動并達到樂于其中的目的。
課前準備:
教學課件。
教學重點:
使學生了解自己能做到的事,其實有很多?孔约悍e極努力做到的力所能及的事,有益于身心發展。
教學過程:
一、現在我能做什么
1. 導入:上課以前老師想請大家聽一首歌,大家猜一猜歌的名字,如果會唱的可以一起唱。(播放音樂《勞工真光榮》)
2. 同時播放準備好的課件,播放一組小學生勞作的圖片。
3. 誰來猜一下歌的名字
4. 剛才看的圖片上有好多小學生,他們都在干什么?
5. 平時你為大家做過哪些力所能及的事呢?
6. 你有沒有參加過像圖片里小學生一樣的活動呢?有什么感受?
7. 你怎樣對待別人的勞作成果,怎樣做是尊重他人的勞作成果?(小組討論、分享、交流)
組織活動:
可以以一次校園內實踐的方式進行,使學生們積極的發現自己力所能及的事去做,記錄此次活動的時間、地點、參與的人、實施怎樣的行動,最后總結勞作心得,與大家一起分享心得,交流體會。(出示活動表格,讓學生們參照著填寫)
小結:
大家看著自己完成的每一項工作開心嗎?看著因為你的勞動而綠化的校園,心里甜嗎?同學們,自己動手去做力所能及的事,不管是為自己還是為他人,都是一件很開心的事。讓我們將這種開心進行到底,從身邊的一點一滴做起,做一個快樂的光榮的小學生。
二、將來我想做什么
1.導入:我們大家都有自己的理想自己的憧憬,同學們,你們大家將來都打算做什么呢?為什么?
總結:
聽大家說完自己的理想,老師很高興有這么一班積極向上的學生,遇到困難,開動腦筋去解決它,而不是放棄,逃避,正是因為我們有了自己的理想自己的目標,才一步步向著這個方向努力著。為的是實現它,而不是說說罷了。如今我們還小,不要急,站穩腳下的每一步,從身邊的小事做起,從力所能及的事做起,朝著自己的奮斗目標,堅持不懈,希望大家擁有最美好的明天,上揚著嘴角去享受自己的勞動成果,去完成屬于自己的將來!
4.一次賣報的體驗