在郵局工作的人

下面咱們就來看看我們這座城市的分工情況吧。指名說這樣選擇的原因。
老師發現一個問題，選擇做清潔工的同學為什么這么少呢？既然同學們都不愿做這項工作，那咱把這個行業去掉吧，行不行？為什么？
那你有沒有好的辦法吸引大家去做清潔工呢？
各行各業都是我們生活離不開的，每一種職業都是光榮的。你覺得這些勞動者和我們之間的關系就像什么？（魚和水，誰也離不開誰）
通過今天的活動，大家都明白了在我們的生活中是離不開這些普通勞動者的。正是有了這些普通勞動者的艱辛勞動，才有了我們的幸福生活。今天我們享受著那么多普通勞動者給我們的服務，將來我們也會成為一名普通的勞動者，為他人服務，那么我們應該怎樣看待這些普通的勞動者和他們平凡的工作呢？
　　（學生紛紛表示要尊敬勞動者，要尊重勞動。）

3.我能為大家做什么
分析教材：
本課為小學義務教育三年級上冊品德與社會第三單元《為我們生活服務的人》中的第3框題。
教學目標：
1. 能完成一些力所能及的事情或勞動。
2. 養成熱愛勞動勤于勞作的好習慣。
3. 培養學生積極參加各項有意義的活動并達到樂于其中的目的。
課前準備：
    教學課件。
教學重點：
使學生了解自己能做到的事，其實有很多�？孔约悍e極努力做到的力所能及的事，有益于身心發展。
教學過程：
一、現在我能做什么
1. 導入：上課以前老師想請大家聽一首歌，大家猜一猜歌的名字，如果會唱的可以一起唱。（播放音樂《勞工真光榮》）
2. 同時播放準備好的課件，播放一組小學生勞作的圖片。
3. 誰來猜一下歌的名字
4. 剛才看的圖片上有好多小學生，他們都在干什么？
5. 平時你為大家做過哪些力所能及的事呢？
6. 你有沒有參加過像圖片里小學生一樣的活動呢？有什么感受？
7. 你怎樣對待別人的勞作成果，怎樣做是尊重他人的勞作成果？（小組討論、分享、交流）
組織活動：
可以以一次校園內實踐的方式進行，使學生們積極的發現自己力所能及的事去做，記錄此次活動的時間、地點、參與的人、實施怎樣的行動，最后總結勞作心得，與大家一起分享心得，交流體會。（出示活動表格，讓學生們參照著填寫）
小結：
    大家看著自己完成的每一項工作開心嗎？看著因為你的勞動而綠化的校園，心里甜嗎？同學們，自己動手去做力所能及的事，不管是為自己還是為他人，都是一件很開心的事。讓我們將這種開心進行到底，從身邊的一點一滴做起，做一個快樂的光榮的小學生。
二、將來我想做什么
 1.導入：我們大家都有自己的理想自己的憧憬，同學們，你們大家將來都打算做什么呢？為什么？
總結：
聽大家說完自己的理想，老師很高興有這么一班積極向上的學生，遇到困難，開動腦筋去解決它，而不是放棄，逃避，正是因為我們有了自己的理想自己的目標，才一步步向著這個方向努力著。為的是實現它，而不是說說罷了。如今我們還小，不要急，站穩腳下的每一步，從身邊的小事做起，從力所能及的事做起，朝著自己的奮斗目標，堅持不懈，希望大家擁有最美好的明天，上揚著嘴角去享受自己的勞動成果，去完成屬于自己的將來！
4.一次賣報的體驗