《請你夸夸我》
生：愿意。
師：上周星期五的下午，杜玲玲像往常一樣高高興興的放學回家，看見爸爸坐在沙發上看報紙，他高興的說：“爸爸您回來了，我們明天去郊游，您幫我準備點吃的吧！”“玩玩玩，就知道玩，你看隔壁的成成又得了書法金獎，你呢？”爸爸眼睛瞪得大大的，眉毛直豎起來朝杜玲玲吼道�！ぁぁぁぁぁ�
師：后來杜玲玲還和爸爸發生了哪些矛盾，我暫不告訴大家，你們聽了這個故事，你覺得爸爸做的對嗎？假如你是玲玲，你應該怎樣說呢？
【學生討論】·······
師：（小結）很多時候，我們的長輩因為愛我們，總喜歡指出我們的缺點，這個時候我們要勇敢的告訴他們：“您的鼓勵對我更重要！當然，我們也應該拿出實際行動來，讓自己做的更好！
【自我釋惑】學生結合自己做的不夠好的地方說說哪些方面還可以做的更好。
師（小結）：對別人我們也要多一些贊美與關心。同樣，對我們自己應該既看到自己的優點，也要正視自己的缺點，相信自己會做的更好，我們就會不斷進步。
教學升華：實踐
【實踐作業】
其實，不僅同學們希望得到夸獎，你們的長輩，爸爸媽媽還有所有的老師也希望得到你們的夸獎，哪怕是一點點，他們也會非常開心的。今天，我特地為你們準備了拇指卡，如果你想夸夸誰，就把他的優點寫在上面，下課了，或者回家的時候，送給他。
【實踐預期】（投影顯示）
（1）用自己的行動證明自己的進步，收集夸獎，看看你有哪些變化：
時間
地點
人物
事情的經過
夸獎的話
（2）名言展示
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
只憑一句贊美的話，我可以多活兩個月�！R克·吐溫
goodbye！