《請你夸夸我》
生:愿意。
師:上周星期五的下午,杜玲玲像往常一樣高高興興的放學回家,看見爸爸坐在沙發上看報紙,他高興的說:“爸爸您回來了,我們明天去郊游,您幫我準備點吃的吧!”“玩玩玩,就知道玩,你看隔壁的成成又得了書法金獎,你呢?”爸爸眼睛瞪得大大的,眉毛直豎起來朝杜玲玲吼道!ぁぁぁぁぁ
師:后來杜玲玲還和爸爸發生了哪些矛盾,我暫不告訴大家,你們聽了這個故事,你覺得爸爸做的對嗎?假如你是玲玲,你應該怎樣說呢?
【學生討論】·······
師:(小結)很多時候,我們的長輩因為愛我們,總喜歡指出我們的缺點,這個時候我們要勇敢的告訴他們:“您的鼓勵對我更重要!當然,我們也應該拿出實際行動來,讓自己做的更好!
【自我釋惑】學生結合自己做的不夠好的地方說說哪些方面還可以做的更好。
師(小結):對別人我們也要多一些贊美與關心。同樣,對我們自己應該既看到自己的優點,也要正視自己的缺點,相信自己會做的更好,我們就會不斷進步。
教學升華:實踐
【實踐作業】
其實,不僅同學們希望得到夸獎,你們的長輩,爸爸媽媽還有所有的老師也希望得到你們的夸獎,哪怕是一點點,他們也會非常開心的。今天,我特地為你們準備了拇指卡,如果你想夸夸誰,就把他的優點寫在上面,下課了,或者回家的時候,送給他。
【實踐預期】(投影顯示)
(1)用自己的行動證明自己的進步,收集夸獎,看看你有哪些變化:
時間
地點
人物
事情的經過
夸獎的話
(2)名言展示
良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。
只憑一句贊美的話,我可以多活兩個月!R克·吐溫
goodbye!