冀人版二年級下品德與社生活教案3
知道不膽小是勇敢的表現。
(二)能力目標
在日常生活和學習中,做到不嬌氣,不膽怯,敢于把自己的故事講給大家聽。
(三)情感、態度與價值觀目標
培養學生的自信心和勇敢精神。
教學重點
讓學生知道怎樣做才是勇敢,不膽怯,不嬌氣。
教學難點
為什么要勇敢,不膽怯,不嬌氣。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受、游戲
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2~3個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1.準備一個“擊鼓傳花”用的小鼓或其它代替器具。
2.通過網絡或其他途徑,搜集一些有關勇敢的故事資料。
【導入新課】
老師:同學們,大家晚上敢獨自睡覺,獨自一個人在家嗎?
學生:(略)
老師:要是爸爸媽媽都有事,我們又該怎么辦呢?
學生:(略)
老師:我們下面看看小軍是怎樣做的呢?(過渡)
【講授新課】
一、小故事:我是小小男子漢(板書)
老師:同學們,打開課本第五十二頁,我們認真看一看書上的四幅圖,說了一個什么故事?然后給同學們說一說。
學生:(略)
老師:大家現在想一想這幾個問題:小軍自己在家還怕嗎?他告訴媽媽說沒問題時,是怎么想的呢?他用哪些辦法克服膽怯的呢?大家可以討論一下,然后說一說。
學生:(略)
老師:小軍自己在家他也害怕,但是他在“自己長大了,是一個男子漢”的信念下,通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法,克服了自己的不安情緒。為什么有的同學晚上不敢獨自睡覺,獨自一個人在家呢?
學生:(略)
老師:有的同學說怕黑、怕壞人,還有的說怕鬼,我們來聽一個故事。
(讓同學們欣賞音頻“怕黑的小姑娘”。)
老師:這回大家是不是明白了一些!害怕有時就是自己嚇自己,只要我們鼓起勇氣,相信自己,就能克服膽怯的心理,大家說是不是呢?
學生:(略)
(還可讓同學們欣賞音頻“膽小先生”、“小小男子漢”等;欣賞圖片“我不怕打針”、“走夜路,我帶隊”、“勇敢孩子的運動”等。)
老師:可見,只要我們自信了,勇敢了,膽小就會遠離我們,我們向成功就跨進了一步。在日常生活中,同學們又是怎么做的呢?讓我們來說一說。(過渡)
二、說一說(板書)
老師:我們打開課本第五十三頁,認真看一看圖中的同學在做什么?然后說一說。
學生:(略)
老師:同學們是不是也有好多精彩故事呢?說給同學們聽,好嗎?下面大家可以自由結組,把自己精彩的故事,講給同學們聽。
學生:(略)
(還可讓同學們欣賞圖片“不懼身殘”、“摔倒了爬起來”、“我能行(二)”、“我行(三)”、“坦然面對”等;聽音頻“我選我”;或給同學們講“我能行(一)”、“我能行(二)”、“不被困難嚇倒”等故事,詳見文本資源。)
老師:下面我們來做一個游戲“擊鼓傳花”,花傳到誰手里,可要講故事呀。ㄟ^渡)
三、游戲:擊鼓傳花(板書)
老師:游戲前,我們先欣賞一個動畫片和幾幅圖片。
(讓同學們欣賞視頻“小馬過河”;圖片“我能行(一)”、“我行”系列、“踴躍回答問題”等。)
老師:大家看完這些后有什么感想呢?
學生:(略)
老師:下面大家打開課本第五十四頁,大家認真看一看,然后我們也像他們那樣坐成一個圓周,來進行游戲,花傳到誰手里,可要講故事,準備好了嗎?