冀人版二年級下品德與社生活教案3
(最后,可以帶領同學們到大自然中,去探索,去發現問題,并鼓勵他們記錄下自己的發現。)
【課堂小結】
通過這節課的學習,大家知道大自然中有許多有趣的現象,培養了學生的觀察能力;激發了學生對自然現象或生活中問題進行探究的興趣。
第17課 天氣變化早知道 教學設計
教學設計思路
本課主要通過讓同學們欣賞視頻(如:“氣象科普影片”等)、圖片(如:“洪災”、“旱災”、“雪災”等),以及學生討論等形式,讓學生知道天氣預報的重要性和一些天氣對人們的不利影響;通過學生討論、老師講解和多媒體教學,讓學生知道一些獲得未來天氣變化情況的途徑,了解一些天氣預報方面的知識;通過給同學們安排課下觀察記錄一周天氣情況的實踐活動,培養學生勇于探究的科學精神。
教學目標
(一)知識目標
知道天氣預報對人們生活的重要性。
(二)能力目標
從多種渠道了解未來的天氣情況,適應天氣的變化,并根據大氣變化安排自己的生活,避免受到天氣的傷害。學習用觀察、小實驗等方法進行簡單的探究活動。
(三)情感、態度與價值觀目標
培養學生勇于探究的科學精神和初步的自我保護意識。
教學重點
知道天氣預報的重要性。能想辦法收集天氣預報資料,并進行簡單整理。
教學難點
培養學生勇于探究的科學精神和初步的自我保護意識。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2~3個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1.通過網絡或其他途徑,搜集和天氣、天氣預報相關的資料。
2.讓學生通過網絡或查資料,搜集不利于人們生活的天氣資料和與天氣變化相關的生活諺語。
【導入新課】
(讓大家欣賞視頻“央視天氣預報”。)
老師:同學們,大家是不是很熟悉這段視頻呢?
學生:(略)
老師:大家知道這是什么視頻嗎?誰知道給大家說一說。
學生:(略)
老師:對,這是中央電視臺每天的天氣預報,那天氣預報對我們的生活有什么作用呢?沒有它不行嗎?我們來了解一下天氣預報有什么重要性。(過渡)
【講授新課】
一、天氣預報的重要性(板書)
老師:大家打開課本,看第七十二頁的圖和第七十三頁上面的三幅圖,認真看一看,圖中畫的是什么?大家可以討論一下,然后給同學們說一說。
學生:(略)
老師:教材中共展示了七幅圖,分別展示的是雨天、降溫、臺風、暴風雪將要來臨時人們的活動,正因為有了天氣預報,人們才能及時調整自己的生活,免遭惡劣天氣的傷害?梢娞鞖忸A報對我們的生活有多么的重要。
(可讓學生欣賞視頻“天氣和人類的生活”和音頻“氣象信息服務百姓”,加深對天氣預報重要性的了解。)
老師:惡劣天氣變化對人們的生活有重大的影響,只有我們及時調整自己的生活,才可能避免傷害。
(讓大家欣賞視頻“自然災害”。)
老師:大家還知道哪些天氣對人們的生活有不利影響呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
(讓同學們欣賞視頻“氣象科普影片”、“雨霧天氣話安全”;音頻“災害性天氣對蔬菜的影響”;圖片“雹災”、“冰凍災害”、“洪災”、“旱災”、“雪災”、“沙塵暴”系列、“海浪災害”。)
老師:惡劣天氣對我們有傷害,那我們怎樣才能獲得未來的天氣變化情況呢?(過渡)