數(shù)學(xué)活動：我家的照片
內(nèi)容：動物聯(lián)歡會
二、目的： 1、在手部大膽地用涂繪的方式表現(xiàn)出動物皮毛的明顯特征，體驗親子創(chuàng)作的快樂。 2、能用語言簡單創(chuàng)編兒歌，并大方地在集體面前進(jìn)行親子表演。 三、準(zhǔn)備：頭飾若干、動物圖片若干、彩棒若干盒、雙面膠、剪刀、紙 四、過程： 1、表演導(dǎo)入 今天新成幼兒園小三班教室里這么熱鬧，有一只小動物也要來做客了，看是誰？（幕后伸出手：青蛙） 向青蛙打聲招呼。青蛙要唱歌了，聽！（我是一只小青蛙，呱咕呱……） 小青蛙跳出來了，哇，是什么變成的呀？（老師的手） 我們來伸出小手，一起來做一做，后面的家長也來學(xué)做。 原來手不僅可以做事情，還可以變動物來玩玩呢！ 2、觀察討論 那么手還可以變成哪些動物呢？（請孩子與家長一起說） 出示圖片（長頸鹿、斑點狗、獵豹、老鷹等等） 一起來學(xué)學(xué)做做手的動作。 3、介紹材料與要求 孩子與父母選擇一個動物，用彩棒描繪出來，需要其他材料的話自行拿取。 可以參照頭飾和圖片上的動物形象，也可以自己創(chuàng)造表現(xiàn)。 親子動物表現(xiàn)出來后，大人和孩子一起嘗試編簡短的兒歌，上來表演。 4、親子創(chuàng)作 老師引導(dǎo)家長和孩子大膽描繪，互相幫助。 5、表演 老師與個別幼兒示范性表演。 家長與幼兒的親子之間的表演。（簡短兒歌、故事都可） 6、合影結(jié)束 反思： 1、原來設(shè)想是在身上貼紙條或紙片來表現(xiàn)動物身上的皮毛特征，再進(jìn)行親子模特表演，但是這樣可能不具備挑戰(zhàn)性，于是就設(shè)計了這樣一個活動，它應(yīng)該是更具有表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。2、設(shè)計創(chuàng)編朗朗上口的兒歌是本活動的高潮，也極大地推進(jìn)了主題的進(jìn)展，既進(jìn)一步深刻地認(rèn)識了動物特征，又發(fā)展了孩子的語言能力，最重要的是啟發(fā)了家長的思維，從而在家庭中也能運用類似的策略。3、由于是分組進(jìn)行的，所以表現(xiàn)的機會人人都有，有了家長的帶動，本活動就有了與平時活動不同的價值，孩子的自信心不僅大大增強，也同時增強了親子之間的感情。孩子在表現(xiàn)和創(chuàng)作時也體現(xiàn)了一定的能動性，如：由于他們對動物有前期經(jīng)驗，所以能有主見地決定動物身上的部位使用何種材料和顏色。