小班第五周教育活動方案（周二）
晨間活動：室內：桌面玩具（小木珠）
室外：推小車、給小動物喂食（沙包）
晨會內容：教育幼兒要尊敬老師，對人有禮貌。
上午活動：
整合活動:能干的小手
活動設計意圖：小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經驗還比較缺乏。再者，現在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發保護小手的意識，從而激發幼兒自己的事情自己做的愿望,培養幼兒的自理能力。
活動準備：1、玩具小汽車、積木、手鈴、串珠；
2、哥哥姐姐會做什么圖片一套；
3、手套、護手霜等護膚用品。
活動重點：引導幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。
活動難點：引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。
活動過程：1、創設情境，引入活動。
教師變魔術引入活動：“今天老師要用手變魔術給小朋友看，你們想不想看？”教師用手變幾樣孩子感興趣的東西。
邀請孩子跟老師一起用手變小動物，并模仿小動物的動作和叫聲。
“一個手指變變變，變成小蟲爬呀爬；兩個手指變變變，變成小兔跳跳跳；三個手指變變變，變成小貓喵喵喵；四個手指變變變，變成小鳥飛呀飛；五個手指變變變，變成老虎啊嗚——啊嗚——”激發孩子的活動興趣。
2、引導幼兒認識自己的小手。
“小朋友，剛才我們用什么變的魔術呀？”鼓勵幼兒伸出會變魔術的小手來看一看，比較感知老師的手和小朋友的手大小不同。通過看、聽、說知道手有手心、手背、五根手指。
通過拉拉鉤和做手指游戲復習鞏固手指名稱。
3、為幼兒提供感興趣的操作材料，在操作中拓展幼兒的經驗。
請小朋友玩玩具，鼓勵孩子探索玩法并用語言表達自己在玩什么。“你的小手會玩什么？”
“除了玩玩具，你的小手還會幫你做什么事情？”
“哥哥姐姐的小手會做什么事情?”
幫助小朋友認識到小手真能干。萌發向哥哥姐姐學習、自己的事情自己做的愿望。
4、教育幼兒講究衛生，保護自己的小手。
“小手這么能干，我們怎么保護小手呢？”
引導幼兒手心向上，“小手臟不臟？”做洗手的模仿動作。
引導幼兒手背向上，“指甲長不長？”教育幼兒勤剪指甲、不吸吮手指、不玩刀子、剪子等。
“還要怎樣保護我們的小手呢？”結合幼兒的生活經驗教育幼兒天天洗完手要抹護手霜，出門要戴棉手套等。
5、結束活動
“小朋友知道了怎么保護小手，小手特別高興，要邀請小朋友出去玩更多、更有趣的游戲呢！我們變成自己喜歡的動物，出去玩吧！
下午活動一：
戶外大型玩具
游戲目標：
1、學習有秩序地玩玩具。
2、培養良好的行為習慣。
游戲過程：
1、排隊進入操場。