小班第五周教育活動方案(周二)
晨間活動:室內:桌面玩具(小木珠)
室外:推小車、給小動物喂食(沙包)
晨會內容:教育幼兒要尊敬老師,對人有禮貌。
上午活動:
整合活動:能干的小手
活動設計意圖:小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官逐步產生探索興趣。然而,幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經驗還比較缺乏。再者,現在的獨生子女是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的,家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務的機會,通過此活動能使孩子認識自己的小手,知道小手的用處,對自己的小手感興趣并萌發保護小手的意識,從而激發幼兒自己的事情自己做的愿望,培養幼兒的自理能力。
活動準備:1、玩具小汽車、積木、手鈴、串珠;
2、哥哥姐姐會做什么圖片一套;
3、手套、護手霜等護膚用品。
活動重點:引導幼兒通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情。
活動難點:引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。
活動過程:1、創設情境,引入活動。
教師變魔術引入活動:“今天老師要用手變魔術給小朋友看,你們想不想看?”教師用手變幾樣孩子感興趣的東西。
邀請孩子跟老師一起用手變小動物,并模仿小動物的動作和叫聲。
“一個手指變變變,變成小蟲爬呀爬;兩個手指變變變,變成小兔跳跳跳;三個手指變變變,變成小貓喵喵喵;四個手指變變變,變成小鳥飛呀飛;五個手指變變變,變成老虎啊嗚——啊嗚——”激發孩子的活動興趣。
2、引導幼兒認識自己的小手。
“小朋友,剛才我們用什么變的魔術呀?”鼓勵幼兒伸出會變魔術的小手來看一看,比較感知老師的手和小朋友的手大小不同。通過看、聽、說知道手有手心、手背、五根手指。
通過拉拉鉤和做手指游戲復習鞏固手指名稱。
3、為幼兒提供感興趣的操作材料,在操作中拓展幼兒的經驗。
請小朋友玩玩具,鼓勵孩子探索玩法并用語言表達自己在玩什么。“你的小手會玩什么?”
“除了玩玩具,你的小手還會幫你做什么事情?”
“哥哥姐姐的小手會做什么事情?”
幫助小朋友認識到小手真能干。萌發向哥哥姐姐學習、自己的事情自己做的愿望。
4、教育幼兒講究衛生,保護自己的小手。
“小手這么能干,我們怎么保護小手呢?”
引導幼兒手心向上,“小手臟不臟?”做洗手的模仿動作。
引導幼兒手背向上,“指甲長不長?”教育幼兒勤剪指甲、不吸吮手指、不玩刀子、剪子等。
“還要怎樣保護我們的小手呢?”結合幼兒的生活經驗教育幼兒天天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套等。
5、結束活動
“小朋友知道了怎么保護小手,小手特別高興,要邀請小朋友出去玩更多、更有趣的游戲呢!我們變成自己喜歡的動物,出去玩吧!
下午活動一:
戶外大型玩具
游戲目標:
1、學習有秩序地玩玩具。
2、培養良好的行為習慣。
游戲過程:
1、排隊進入操場。