趣味的尾巴
活動目標：
1. 通過對各種動物尾巴認識的基礎上，運用連貫、流暢的語言描述。
2.結合已有的經驗續編故事，發展想象力和創造力。
3. 培養幼兒的好奇心。
活動準備：
1. 故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動物頭飾若干。
2.事先豐富有關動物的知識。
活動過程：
活動一
理解故事內容
1. 出示大背景圖，引導幼兒觀察這是什么地方？（大森林）圖上有誰（松鼠媽媽和小松鼠）。
2. 它們看見了小魚，小魚是怎樣在水里游來游云呢？（引出故事題目）。
3. 借助貼絨教具，完整講述故事。提問：
故事里出現了哪些動物？
馬大哥的尾巴為什么甩個不停呢？
蜜蜂的尾巴為什么像把尖刀？
那小松鼠的尾巴又有什么用呢？
4. 引導幼兒再次欣賞配樂故事。提問：你覺得小魚、大馬、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發幼兒討論學會自我保護的意識）。
活動二
表演故事
1. 兩位教師扮演松鼠媽媽和小松鼠。
2. 幼兒扮演小動物表演，注意表現角色的動作及神態。
活動三
續編故事
1. 啟發幼兒思考：還有哪些動物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打開，可吸引異性等。）
2. 請幼兒把自己想象、創編的情節續編到故事中去。
3. 請幼兒自由組合，把續編的故事隨著音樂講給大家聽。
各領域的滲透：
1. 科學領域： 動物尾巴的功能。
2. 健康領域： 教育幼兒要有自我保護的意識。
3. 生活中的滲透：抓住良好的契機，向幼兒進行隨機教育。
4.家庭教育： 請家長在家中進行動物尾巴的教育。