小班活動:長長的朋友
一、設計思路:親近動物愛護動物,喜歡有生命的精靈,是對我們小班兒童進行熱愛生命教育的一個內容和形式,因此我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子,長頸鹿,大象,猴子為角色,以今天是朵拉的生日來導入活動,讓幼兒感知這些動物的局部特征,嘗試通過比較區分的方法來尋找長長的禮物,這個活動既符合小班幼兒年齡特點,又符合孩子的現實需要。
二、活動目標:
1、在看看、猜猜的過程中理解幾種動物的明顯特征,并樂意學說短句。
2、通過選擇長長的禮物,體驗參與游戲活動的樂趣。
三、活動準備:
1. 多媒體課件。
2. 領帶,毛巾,圍巾等長長的物品。
四、活動過程:
一、導入
t:小朋友們,今天我們要到一個朋友家去做客了,我們看看,這是誰的家?(朵拉)
t:原來今天是朵拉的生日,她還邀請了四位非常特別的好朋友?炜,客人來啦。
二、長長的動物朋友
1.小兔
t:你們看到了什么呀?長長的耳朵會是誰?
總結:原來第一個是小兔,它長著一對長長的耳朵。
我們送給小兔一句好聽的話:小兔的耳朵長長的,長長的耳朵豎起來。(請幼兒一
模仿學做小兔)
t:朵拉對小兔說:“小兔,歡迎,歡迎,請進請進。”
2.大象
t:叮咚,第二個也客人來拉,這又是什么呀?(長長的鼻子)
那長長的鼻子會是誰呢?(大象) 看看你們到底猜得對不對!
長長的鼻子有什么本領呢?(學一學大象的長鼻子噴水)
小結:大象說它也要一句好聽的話:大象的鼻子長長的,長長的鼻子能噴水
朵拉說:“大象,快請進。
3.長頸鹿
t:叮咚,第三個客人來了,猜猜這是誰呀?你從哪里看出它是長頸鹿的?(花紋,長長的脖子)
總結:長頸鹿它有長長的脖子,我們也給它一句好聽的話:“長頸鹿的脖子長長的,長長的脖子伸一伸。(請幼兒邊念邊模仿)
4.猴子
t:現在已經來了幾個小客人了呀?還有一個沒有來,我們一起叫它出來吧:“客人客人快點來”
t:原來是小猴呀,小猴身上什么地方是長長的?(尾巴)
t:長長的尾巴有什么本領?
總結:小猴好聽的話還沒有,我們應該怎么說:小猴的尾巴長長的,長長的尾巴搖一搖。
小結:四位長長的朋友都到齊了!它們是耳朵長長的小兔,鼻子長長的大象,脖子長長的長頸鹿,還有尾巴長長的小猴。
三、比較禮物
1、朵拉看到好朋友們都到了,心里可高興啦,朵拉說:“大家都到了,小朋友們,你們能不能幫我一起挑一些好吃的來招待他們呀?
t:朵拉這里準備了許多的食物,請你們來挑一個長長的食物送給小動物。(驗證:你們都挑了些什么食物呢?)
t:哦,你們都找到長長的食物送給小動物,小動物們可開心了,它們說,謝謝小朋友。
2、電話鈴響起:(老師接電話——朵拉聲音:小朋友們今天是我的生日,你們愿意來參加我的生日會嗎?)
t:哦~~朵拉可喜歡長長的禮物了,瞧!我為她準備了一條長長的毛巾,你們能不能找到比我更長的禮物來送給朵拉呢?等會趕緊到后面的桌子上去找一找。有沒有比我的毛巾更長的禮物,朵拉收到一定會很高興的。
3.檢驗結果:我們一起來看看,你們都找到了嗎?
4.小結:你們真厲害,只要我們比一比就能找到更長的禮物。