小班故事：小青蛙聽故事
活動目標：1.初步學習并運用靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳的詞語。2.大膽地模仿畫面中簡單的對話。3.懂得聽故事時應安安靜靜。活動準備：《小青蛙聽故事》的ppt活動環節： 一、開始部分初步感知畫面意境活動流程1.導入：今天帶來一個好看的動畫，里面講了一個好聽的故事，我們一起看看。2. 說一說“誰能夠說一說剛剛看到了什么？”預設目標：1.通過無聲動畫的播放，抓住孩子注意力，通過觀察嘗試思考，初步培養幼兒看圖理解能力。2.調動積極參與性，了解孩子第一次觀看后留下的印象有多少。 二、理解部分根據畫面內容，逐步理解故事情節 畫面一：1. 故事發生在什么時候？了解時間------夜、靜悄悄2. 故事中有誰？了解主角------月亮（稱呼擬定）；小魚（數量許多、一群）3.月亮來做什么了？先看看小魚兒有沒有睡覺后來…（掌握安安靜靜）1.定格第一個畫面，老師引導幼兒有序的觀察和講述，培養孩子們讀故事的基本常規與方法。2.根據幼兒回答的問題層層遞進、不斷追問，將第一個畫面中的內容和詞語能夠理解和學習。 畫面二：1.誰出來了？做了什么？2.小魚兒對小青蛙說什么？（重點掌握聽故事要安安靜靜的，學著小魚兒說一說。）3.小青蛙是怎么樣的？（不理不睬）4.說一說小青蛙的態度好不好？ 小青蛙的出現讓情節出現了變化，在故事情境中，自發地表達對與錯，并且嘗試說一說小魚兒與小青蛙的對話。 畫面三：1.大家都認為這樣不好，月亮、小魚兒們也生氣了。2.小青蛙該怎么辦呢？（嘗試說一說）3.小青蛙知道錯了，我們一起幫著小青蛙把月亮和小魚兒一起請出來吧。 1.引導和鼓勵幼兒自由、大膽的表述小青蛙知道錯了之后的做法。（道歉、保證）2.蘊含交往禮貌教育，及知錯即改、原諒別人不計較的品質。 畫面四：講述故事結尾部分 三、完整欣賞 1.完整講述故事2.小結：剛剛我們小2班小朋友們聽故事的時候很認真，也是安安靜靜的。3.遷移：不僅僅是別人講故事的時候，別人回答問題、說話的時候都要安安靜靜地聽，這樣才有禮貌。4.根據幼兒的需求，再次講述。 對照生活中的現象進行隨機教育，初步培養幼兒認真傾聽的習慣。 四、延伸根據對故事的理解，進行表演 “老師把月亮、小魚兒們、小青蛙請到我們班來了，我們和它們做朋友，一起講一講故事？”