小班故事：四季的爭論
活動(dòng)內(nèi)容
1.讓幼兒了解四季的季節(jié)特征,知道每一個(gè)季節(jié)對(duì)人類和作用.
2.幫助幼兒學(xué)習(xí)描述四季特征的語言.并以故事表演的形式加以表現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒了解四季的季節(jié)特征。鼓勵(lì)幼兒大膽地去表演故
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書，錄音機(jī)，多媒體。
活動(dòng)過程
一.學(xué)習(xí)故事<多媒體出示圖片>
1.老師出示春.夏.秋.冬四季四位小姑娘圖片,引出故事.
2.教師講述故事一遍,然后提問:故事里講了一件什么事?
3.教師第二遍講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中角色的對(duì)話,掌握其中的描述季節(jié)特征的語匯.
4.幼兒觀看幼兒用書p20-21。
5.游戲:春.夏.秋.冬鉆出來.把幼兒分成春夏秋冬四組,當(dāng)老師說一句話或一個(gè)詞,表述的是哪一個(gè)季節(jié)的特征,代表哪一季節(jié)的小朋友就站起來。
如:老師說“春風(fēng)和殉”,代表“春”的那一組就站起來。“綠樹成蔭”，代表“夏”的那一組就站起來。
二.故事表演
1.講故事
老師講述故事,幼兒嘗試講出故事中的對(duì)話.
2.分角色,分段學(xué)習(xí)表演.
引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)春.夏.秋.冬互不服氣的神情.
3.幼兒分組分角色表演.
請(qǐng)一組表現(xiàn)較好的幼兒向全班幼兒進(jìn)行表演.
三.說一說
1.提問:你喜歡哪一個(gè)季節(jié)?你能說說這個(gè)季節(jié)?教師鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒大膽地說一說這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。
四.畫一畫
幼兒喜歡那一個(gè)季節(jié)就把它畫下來.
五.教師小結(jié).