小班故事活動《樹媽 媽和它的樹葉寶寶》（精選2篇）

小班故事活動《樹媽 媽和它的樹葉寶寶》 篇1

　　設計意圖： 復習故事 《樹媽 媽和她的樹葉寶寶》

　　活動目標：1、認知  復習故事，幼兒能用自己的語言講述故事

　　2、能力  培養幼兒愛護環境保護樹木，并且能說出保護樹木的方法。

　　3、情感  幼兒積極參與故事表演，體驗演出的快樂。

　　重    點：復習故事《樹媽 媽和她的樹葉寶寶》

　　難    點：復述故事，并參與故事表演

　　準    備：教具：故事《樹媽 媽和她的樹葉寶寶》圖片，小種子，各種不同樹葉的圖片。

　　學具：故事表演的道具以及頭飾。

　　過    程：

　　一、 兒歌《小種子》

　　1.   談話：這是什么

　　師：請小朋友仔細看看，老師的手上有什么啊？

　　幼：小種子。

　　師：你是怎么知道的？

　　幼：它黑黑的，小小的，我想它是小種子。

　　2.   想一想:小種子是怎么變成大樹的

　　師：請小朋友想一想，小種子是怎么變成大樹的？

　　幼：小種子種在土地里，然后發芽，在長成小樹干，最后變成大樹。

　　3.說一說兒歌《小種子》  

　　師：我們有一首關于小種子的兒歌，讓我們一起來說一說好嗎？

　　幼：好的。

　　師&幼：我是一顆小種子，跳進土地了，喝一些水，曬一曬太陽，我長大了，長大了，發了芽……

　　二、 游戲《樹葉媽 媽找寶寶》

　　師：小朋友，不好了，樹媽 媽把她的樹葉寶寶弄丟了。你們愿不愿意幫助她找到她的寶寶？

　　幼：我愿意。

　　師：你們太好了，讓我來告訴大家一些關于樹葉寶寶的信息，你們來找找他們是誰.

　　幼：好的。

　　師：這個樹葉寶寶呀，她有時候是黃色，過一些時候她又變成了紅色的，她的樣子就像小手掌一樣。

　　幼：是不是楓葉寶寶？

　　師：太棒了，她們就是楓葉寶寶。

　　……

　　老師與幼兒以猜謎語的形式，鞏固幼兒對各種樹葉名稱、

　　特征等的認識。

　　三、復習故事《樹葉媽 媽和她的樹葉寶寶》   

　　師：我們學習過一個關于樹媽 媽和樹葉寶寶的故事，小朋友還記得它的名字嗎？

　　幼：記得。故事的名字是：媽 媽和她的樹葉寶寶。

　　師：老師有一些關于故事的圖片，我們一起來看看。

　　幼：太棒了。

　　師：請小朋友們仔細看一看每一幅圖的內容，等會呀，把小朋友們分成六組，每一組都有一張圖片，每一個小朋友用一句話講一講故事內容，然后我們把每一個人的話連起來就變成小朋友自己的故事了。好不好？

　　幼：沒問題。

　　師：現在請每個組的小朋友和自己的組員圍在一起，討論一下你們的圖片。

　　幼兒根據故事圖片，嘗試用自己的語言復述故事內容，可適當的加入自己對故事想象與創編。

　　四、 故事表演 《樹媽 媽和她的樹葉寶寶》

　　幼兒根據自己在故事中扮演的角色，用頭飾或手飾裝扮自

　　己，教師利用音樂引導幼兒進行完整的故事表演。

　　五、談話：保護樹木

　　師：小朋友的故事表演太棒了，你們喜不喜歡樹媽 媽和它的寶寶啊？

　　幼：喜歡。

　　師：能不能告訴老師，你喜歡他們的原因？

　　幼：因為我們的生活離不開樹媽 媽和樹葉寶寶。

　　師：啊！這樣啊，能不能說說為什么？

　　幼：因為，樹可以幫我們遮擋陽光，樹葉可以幫我們凈化空氣。

　　師：但是，越來越多的人把樹木濫砍濫伐，用來制造房子，紙和家具，樹木越來越少，環境越來越糟糕，我們應該怎么做呢？

　　幼：我們要保護樹木，保護環境。

　　師：你有什么好辦法來保護樹木和環境呢？

　　幼兒積極討論保護樹木的方法。

　　師：讓我們唱一首歡樂的歌曲，不要搖大樹，來提醒我們和身邊的人，一定要保護樹木好不好？

　　幼：好的。

　　（歌曲自然結束）

小班故事活動《樹媽 媽和它的樹葉寶寶》 篇2

　　活動反思：

　　1.第二個環節，游戲《樹媽 媽和她的樹葉寶寶》中，在老師示范了游戲方法后，在第二次猜樹葉寶寶的時候就可以請一個幼兒來做出題人的角色，告訴其他幼兒相關信息，（松葉和椰子樹葉）讓他們猜一猜是什么樹葉寶寶。

　　2.幼兒對故事表演的興趣濃厚，應當適當的調節復述故事的時長，避免幼兒失去注意力，影響幼兒表演的情緒。

　　3.復述故事之前，老師應當給幼兒一個示范，讓每一位幼兒都能清楚的了解講故事的方法。這樣也為語言較弱的幼兒做一個提醒，避免這部分幼兒因害怕說錯不敢參與到活動中。