小班故事：會爆炸的蘋果
一、活動目標：
1、理解故事內容，感受小豬、小鳥、狐貍不同的性格特點，豐富詞匯：紅彤彤。
2、大膽猜想、并用較連貫的語言清楚地表達自己的想法。
3、喜歡聽故事，初步理解其中蘊含的道理。
二、活動準備：
1、經驗準備：了解氣球的特點：如較輕、易破等。
2、物質準備：電腦課件、音樂背景、桌椅擺放
三、活動過程：
1、 課件導入：出示畫面：一棵蘋果樹，引導幼兒加以描述。
提問：小豬種了一棵蘋果樹，這是一棵什么樣的蘋果樹？樹上的蘋果是什么樣的？（豐富詞匯：紅彤彤）說這個蘋果紅紅的有個好聽的詞叫紅彤彤，什么是紅彤彤？
2、 以猜猜想想的方式欣賞故事，幫助幼兒理解故事內容。
講到“狐貍抬頭看見那些紅彤彤的蘋果”提問：他會怎么想？狐貍會對小豬說什么？繼續講故事。講到“狐貍想出一個壞主意”提問：你們猜狐貍想出什么壞主意？。講到“特大的、紅紅的蘋果”提問：小豬會想什么？ 繼續講到“擔心小豬會上狐貍的當”提問：你覺得小豬會上當嗎？那他怎樣才能發現狐貍的蘋果是假的呀，可以和旁邊的小伙伴說說你的想法。繼續將故事講完。“故事講完了，告訴大家故事的名字叫《會爆炸的蘋果》蘋果為什么會爆炸？氣球為什么會被當做蘋果掛在樹上？現在我們再完整地聽一遍《會爆炸的蘋果》這個故事。再聽的時候你要一邊聽一邊想氣球為什么會被當做蘋果掛在樹上？小豬是怎么發現的。”
3、 完整欣賞，整體感受故事情節，理解小動物的形象特點。
提問：氣球為什么會被當做蘋果掛在樹上？
小豬上當了嗎？他是怎么發現的？最后小豬把蘋果怎樣了。
“在這個故事中的小豬是一只怎樣的小豬？
狐貍是什么樣的？
你喜歡小鳥嗎？為什么？”
引導幼兒說出小豬的勤勞、狐貍的狡猾、懶惰；小鳥的聰明、熱心樂于助人等。
4、提出假設性問題，引發幼兒積極思考，懂得要靠勞動取得收獲的道理。
正是有了小鳥的熱心幫助，狐貍的詭計才沒能騙過小豬？如果你是小鳥想對狐貍說些什么呢？
5、教師小結結束。
附：
故事：會爆炸的蘋果 小豬種了一棵蘋果樹。秋天到了，蘋果樹結滿紅彤彤的大蘋果。小豬心里真高興呀！
一天，小豬正在樹下休息，一只小鳥飛來了。小鳥發現了這么多的蘋果，嘰嘰喳喳地叫起來：“太好了，太好了，小豬的蘋果樹結了這么多蘋果啦”小鳥的叫聲，引來了一只狐貍。狐貍抬頭看著那些紅彤彤的蘋果，口水都要滴下來了。他對小豬說：“這蘋果一定很甜。給我幾個嘗嘗，怎么樣？”小豬看著狐貍的饞相，搖搖頭說：“要想吃，還是你自己種吧！”
狐貍可不愛勞動，也沒有耐心種蘋果樹。可是他做夢都想吃那大蘋果，于是狐貍想出一個壞主意，它把幾只大紅氣球拴到一棵樹上，然后跑來對小豬說：“我種了一棵最新品種的蘋果樹，幾天就結蘋果了，蘋果個個又大又紅，比起我的蘋果，你的大蘋果只能算小蘋果啦！”
小豬聽了很好奇，就去看狐貍的蘋果樹。它站在樹下一看，高高的樹梢上掛著幾個特大的紅紅的蘋果 。小豬也想種出這么大的蘋果，它對狐貍說：“請你換給我一個蘋果吧，我想用它做種子。”狐貍這下可神氣了，搖頭晃腦地說：“換是可以的。但是這些蘋果特別大，又特別珍貴，所以你要拿好多才能換我的一個大紅蘋果。”小豬答應用三筐蘋果來換一只狐貍的大紅蘋果。