小班繪本：好餓的毛毛蟲
師：“毛毛蟲去找了好吃的，星期一，它吃了什么？吃了幾個？”用同樣方法提問星期二——星期六的食物。
師：“一下子吃那么多東西，毛毛蟲會怎樣？”
6、出示第9——10幅圖：
“毛毛蟲會不會好起來呢？讓我們繼續往下看哦！”
師：“第二天，又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。現在，毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。”
師：“毛毛吃了又嫩又綠的葉子之后，肚子變得怎樣了？身體又變得怎樣了？”
“你們舒服的時候是怎樣的？”
1、幼兒認真觀察，發揮想象。
2、幼兒認真傾聽故事，通過肢體表現又小又餓。
幼兒根據圖片猜測故事情節。
4、幼兒認真傾聽故事。
幼兒逐一觀看圖片，在老師的提問下理解故事內容。
6、幼兒認真傾聽故事，理解故事內容并做動作。 三、利用圖表操作講述故事，嘗試用“星期……，毛毛蟲吃了……個……，可是，肚子還是好餓”，并講述毛毛蟲變繭的部分。 師：我們一起跟著來講一講《好餓的毛毛蟲》這個故事吧！
提問：它給自己造的房子叫什么？毛毛蟲最后變成了什么？
幼兒講述故事，并嘗試說“星期……，毛毛蟲吃了……個……，可是，肚子還是好餓”的句式。 四、通過喂毛毛蟲吃東西的游戲，師生一起再現故事。
1、師：“老師這里有一只小小的毛毛蟲，小朋友地方有很多水果，毛毛蟲決定到你們地方來找水果吃？”
師帶領幼兒一邊閱讀，一邊操作。
2、師：“你覺得毛毛蟲比較喜歡吃什么？為什么？為什么毛毛蟲會肚子疼？”
“小朋友平時在吃飯菜的時候要怎么樣吃些什么呢？”
“你們平時最愛吃什么蔬菜？” 幼兒做喂毛毛蟲吃東西的游戲。
2、幼兒根據實際經驗回答。 教學反思