小班繪本:好餓的毛毛蟲
師:“毛毛蟲去找了好吃的,星期一,它吃了什么?吃了幾個?”用同樣方法提問星期二——星期六的食物。
師:“一下子吃那么多東西,毛毛蟲會怎樣?”
6、出示第9——10幅圖:
“毛毛蟲會不會好起來呢?讓我們繼續往下看哦!”
師:“第二天,又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子,覺得舒服多了。現在,毛毛蟲不覺得肚子餓了。它不再是一條小毛毛蟲了。它是一條又肥又大的毛毛蟲。”
師:“毛毛吃了又嫩又綠的葉子之后,肚子變得怎樣了?身體又變得怎樣了?”
“你們舒服的時候是怎樣的?”
1、幼兒認真觀察,發揮想象。
2、幼兒認真傾聽故事,通過肢體表現又小又餓。
幼兒根據圖片猜測故事情節。
4、幼兒認真傾聽故事。
幼兒逐一觀看圖片,在老師的提問下理解故事內容。
6、幼兒認真傾聽故事,理解故事內容并做動作。 三、利用圖表操作講述故事,嘗試用“星期……,毛毛蟲吃了……個……,可是,肚子還是好餓”,并講述毛毛蟲變繭的部分。 師:我們一起跟著來講一講《好餓的毛毛蟲》這個故事吧!
提問:它給自己造的房子叫什么?毛毛蟲最后變成了什么?
幼兒講述故事,并嘗試說“星期……,毛毛蟲吃了……個……,可是,肚子還是好餓”的句式。 四、通過喂毛毛蟲吃東西的游戲,師生一起再現故事。
1、師:“老師這里有一只小小的毛毛蟲,小朋友地方有很多水果,毛毛蟲決定到你們地方來找水果吃?”
師帶領幼兒一邊閱讀,一邊操作。
2、師:“你覺得毛毛蟲比較喜歡吃什么?為什么?為什么毛毛蟲會肚子疼?”
“小朋友平時在吃飯菜的時候要怎么樣吃些什么呢?”
“你們平時最愛吃什么蔬菜?” 幼兒做喂毛毛蟲吃東西的游戲。
2、幼兒根據實際經驗回答。 教學反思