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二(上)1.4 認(rèn)識(shí)線段

二(上)1.4 認(rèn)識(shí)線段

教學(xué)內(nèi)容:教材第5頁(yè),練習(xí)一的7~10題線段
教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生觀察、感知線段,體驗(yàn)線段的特征:直的和可度量,初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)判斷線段;
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生會(huì)用刻度尺量線段的長(zhǎng)度,會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫線段
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、操作能力和合作意識(shí)以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
用直觀、描述方式認(rèn)識(shí)線段的特征。
教具:
課件、直尺或三角板、各種直的,彎的實(shí)物。
學(xué)具:
直尺、各種直的,彎的實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程:
一.認(rèn)識(shí)線段,度量線段。
1.觀察,總結(jié)線段特征
(1)請(qǐng)小朋友把你們帶來(lái)的東西拿出來(lái),看一看,摸一摸,你發(fā)現(xiàn)了什么? (學(xué)生觀察、匯報(bào))哪些東西是直的?把它們放在一起
(2)請(qǐng)小朋友再看一看、摸一摸在這些直的東西中,除了直以外,你還有什么發(fā)現(xiàn)?(都有兩頭,可以摸得到)
(3)如果我們把盒子邊的一頭看作一點(diǎn),另一頭看作一點(diǎn),從一點(diǎn)到另一點(diǎn)直直的,就是線段,桌子上的什么東西可以看成線段?(注意講“邊”)請(qǐng)觀察你周圍還有那些物體上有線段?學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)。其實(shí)在我們教室中的黑板邊、桌子邊、書邊等等都可以看成是線段。
(4)剛才我們從生活中找到了很多的線段,那關(guān)于線段,你還有什么問(wèn)題嗎?(學(xué)生提問(wèn),質(zhì)疑)
(5)誰(shuí)會(huì)把線段從它們身上搬下來(lái)?試一試,學(xué)生動(dòng)手在紙上畫
展示學(xué)生的作品,你覺(jué)得誰(shuí)畫的是線段?為什么?
小結(jié):大家說(shuō)得不錯(cuò)!象這樣直直的,有兩個(gè)端點(diǎn)的平面圖形就是線段。
(6)出示(不同位置的線段):瞧,這些都是線段。這是線段的端點(diǎn),它表示不能再繼續(xù)延長(zhǎng)。
2.練習(xí)鞏固
(1) 數(shù)一數(shù),下面的圖形中各有幾條線段?
學(xué)生打手勢(shì)表示,并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?(3號(hào)為什么只有2條線段?4號(hào)有3條線段,怎么看?)
3.度量線段長(zhǎng)度
(1)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了線段,并且也會(huì)判斷了,那么線段可以量出長(zhǎng)度嗎?
(2)線段有兩個(gè)端點(diǎn),長(zhǎng)度固定,所以線段的長(zhǎng)度可以量出來(lái)。
(3)說(shuō)說(shuō)量線段的方法?請(qǐng)你用量物體長(zhǎng)度的方法量出書上的線段的長(zhǎng)度。
(4)訂正答案。
二.畫線段.
1.嘗試畫線段
(1)現(xiàn)在請(qǐng)你畫一條長(zhǎng)為3厘米的線段,你能畫嗎?試一試。(書上有畫的方法,可以讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn))
(2)展示,訂正畫的結(jié)果。(怎樣判斷畫的對(duì)嗎?○1是不是線段?○2線段是不是3厘米長(zhǎng))
2.示范講解:因?yàn)榫段的長(zhǎng)是3厘米,所以只要把尺子放平,鉛筆緊挨尺子有刻度的一邊,從尺的“0”刻度開(kāi)始畫起,畫到3厘米的地方,最后在兩邊點(diǎn)上端點(diǎn)。
3.再次畫線段:你能用這種方法畫一條7厘米的線段嗎?巡視指導(dǎo)。
三.鞏固反饋。
1.基礎(chǔ)練習(xí):
(1)練習(xí)一的7題(說(shuō)明理由)
(2)練習(xí)一的8題
(3)練習(xí)一的10題:
估一估,哪一條線段長(zhǎng)?怎么驗(yàn)證?(用尺子量)分析為什么會(huì)出現(xiàn)不同的認(rèn)識(shí)呢?同樣長(zhǎng)的線段我們會(huì)覺(jué)得豎著放的比較長(zhǎng),那是視覺(jué)的誤差,小朋友在生活中要注意這個(gè)問(wèn)題。要得到正確的答案,還是得量一量,比一比。
2.全班在作業(yè)本上畫:
(1)畫出長(zhǎng)5厘米的線段;
(2)畫出比5厘米短3厘米的線段;
(3)畫出比5厘米長(zhǎng)4厘米的線段;
四.擴(kuò)展練習(xí):在每?jī)蓚(gè)點(diǎn)間畫線段。(試一試)
思考:3個(gè)點(diǎn)能畫幾條線段?
4個(gè)點(diǎn)能畫幾條線段?
5個(gè)點(diǎn)能畫幾條線段?
五.全課總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了什么?關(guān)于線段你了解了什么?
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