教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長(zhǎng)度可以用正數(shù)來(lái)表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算.使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí)，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想. 2.使學(xué)生學(xué)會(huì)線段的兩...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長(zhǎng)度可以用正數(shù)來(lái)表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算.使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí)，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想. 2.使學(xué)生學(xué)會(huì)線段的兩...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長(zhǎng)度可以用正數(shù)來(lái)表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算.使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí)，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想. 2.使學(xué)生學(xué)會(huì)線段的兩...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長(zhǎng)度可以用正數(shù)來(lái)表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算.使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí)，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想. 2.使學(xué)生學(xué)會(huì)線段的兩...

教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生在理解線段概念的基礎(chǔ)上，了解線段的長(zhǎng)度可以用正數(shù)來(lái)表示，因而線段可以度量、比較大小以及進(jìn)行一些運(yùn)算.使學(xué)生對(duì)幾何圖形與數(shù)之間的聯(lián)系有一定的認(rèn)識(shí)，從而初步了解數(shù)形結(jié)合的思想. 2.使學(xué)生學(xué)會(huì)線段的兩...

線段的比較和畫(huà)法...

說(shuō)課流程：一、學(xué)什么二、怎么學(xué)三、教與學(xué)的流程一、學(xué)什么1、說(shuō)課內(nèi)容：蘇教版第三冊(cè)P63-64練習(xí)十五。2、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)：我們來(lái)看學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)了解了那些？從學(xué)生的認(rèn)知背景分析：線段是一種常見(jiàn)的平面圖形。...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí). 2.學(xué)會(huì)用尺子量的長(zhǎng)度；學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫(huà). 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.滲透“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的觀念. 教學(xué)重點(diǎn) 用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí). 2.學(xué)會(huì)用尺子量的長(zhǎng)度；學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫(huà). 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.滲透“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的觀念. 教學(xué)重點(diǎn) 用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí). 2.學(xué)會(huì)用尺子量的長(zhǎng)度；學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫(huà). 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.滲透“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的觀念. 教學(xué)重點(diǎn) 用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)...

教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線和線段.（二）學(xué)會(huì)用尺子畫(huà)直線，量線段.（三）學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫(huà)線段.（四）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)直線和線段都是幾何初步知識(shí)中比較抽象的概念，這是學(xué)生第一次接觸這些概念.由于學(xué)生...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí). 2.學(xué)會(huì)用尺子量的長(zhǎng)度；學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫(huà). 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.滲透“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的觀念. 教學(xué)重點(diǎn) 用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)...

【教學(xué)內(nèi)容】浙教版九年制義務(wù)教育課本《數(shù)學(xué)》二年級(jí)第四冊(cè)。【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)直線和線段，知道它們的特征。2、初步學(xué)會(huì)畫(huà)直線和線段。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。...

教學(xué)目標(biāo)（一）使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直線和線段.（二）學(xué)會(huì)用尺子畫(huà)直線，量線段.（三）學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫(huà)線段.（四）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)直線和線段都是幾何初步知識(shí)中比較抽象的概念，這是學(xué)生第一次接觸這些概念.由于學(xué)生...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí). 2.學(xué)會(huì)用尺子量的長(zhǎng)度；學(xué)會(huì)按要求的長(zhǎng)度畫(huà). 3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.滲透“數(shù)學(xué)源于生活，用于生活”的觀念. 教學(xué)重點(diǎn) 用直觀、描述的方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)的特征. 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)...