《快樂(lè)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)
師：請(qǐng)同學(xué)們注意，用○畫出松鼠、小雞的數(shù)量； 然后圈一圈，觀察8只小雞里面有（ ）份2只小松鼠那么多；小雞的只數(shù)是小松鼠的（ ）倍。
生：4倍。
師：你怎么知道是4倍的？用算式怎么表示呢？在書上寫一寫，寫好之后和你同桌說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)都表示什么？
8÷2＝4
師：你能說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的嗎？
小結(jié)：（課件演示做一做）有2只小松鼠，8只小雞里面有4份2只小松鼠那么多，所以小雞的只數(shù)是小松鼠的 4倍。
（三）放手讓學(xué)生尋找倍數(shù)關(guān)系的問(wèn)題
師：在這幅主題圖里，還有一些數(shù)學(xué)信息，還有一些動(dòng)物的數(shù)量之間存在著倍數(shù)關(guān)系，聰明的小朋友你能發(fā)現(xiàn)嗎？先在小組內(nèi)說(shuō)給其他伙伴聽(tīng)聽(tīng)。（小組匯報(bào)）
（課件演示做一做）
學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了“倍”，知道了求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？要用什么方法來(lái)計(jì)算？你學(xué)會(huì)了嗎？真學(xué)會(huì)了？機(jī)靈狗可不太相信，它要出兩道題考考你，你們有信心做對(duì)嗎？ （課件演示說(shuō)一說(shuō)）做p46頁(yè)“說(shuō)一說(shuō)”里面的前兩小題。（生獨(dú)立完成，師巡視，集體訂正）
板書：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍？用除法來(lái)計(jì)算！
四、 鞏固練習(xí) 深化新知
1、拍手游戲
師：你們學(xué)得可真棒，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家，帶你們一起做個(gè)拍手游戲，聽(tīng)清楚要求：
（1）我拍3，你拍6，小朋友，問(wèn)問(wèn)你，你拍的數(shù)是我的幾倍？
（2）我拍8，你拍2，小朋友，考考你，我拍的數(shù)是你的幾倍？
2、47頁(yè)練一練第1題（出示課件練一練）
⑴先自己仔細(xì)看第一圖和第二圖，通過(guò)看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件，要求的是什么？
⑵獨(dú)立完成。有困難的同學(xué)就用學(xué)具畫一畫，圈一圈。
⑶學(xué)生匯報(bào)，集體評(píng)價(jià)。
五、課堂總結(jié)。
這節(jié)課咱們通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口解決了這么多問(wèn)題，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友“倍”，你們這節(jié)課學(xué)得高興嗎？這節(jié)課你有什么收獲？誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)?
板書設(shè)計(jì)：
快樂(lè)的動(dòng)物
（猴子圖片）
（鴨子圖片） 6
小鴨只數(shù)是小猴的2倍。
6÷3=2
求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。