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《文具店》教學反思

《文具店》教學反思


教學中,我沒能及時把握課堂資源的生成,如果能及時抓住個別學生的回答和學生對同一問題的不同解決辦法,進行有效的引導,會讓全體學生對小數乘法的意義有更深刻的認識。另外在時間的安排和分配上也不夠合理,在計算上花的時間比較多,在緊扣乘法意義解釋算理的方面花的時間不足,如果在學生解釋自己想法的過程中,教師適時的把孩子們的關注點牽引到小數乘法的意義上,學生對這一知識重點的理解會更到位。

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《文具店》教學反思 相關內容:
  • 文具店  教學設計

    文具店教學內容課本第48、49頁。教學目標1、引導學生進一步體會“倍”的含義,能用乘法口訣解決具體的問題。2、通過觀察圖意,提出有關的數學問題,在合作交流中解決問題。3、引導學生將具體的情境與乘除法的意義聯系起來。...

  • 文具店教學設計

    教學內容本課內容在教材第48—49頁。具體教學內容包括:體會“倍”的意義及計算方法。教學目標◇知識與能力1.通過具體情景的設置,引導學生進一步體會“倍”的含義,培養學生解決問題的能力。...

  • 第四單元 分一分與除法:文具店(倍的意義與應用) 教學設計

    教學目標:1、通過觀察進一步理解等分活動與除法之間的關系,進一步體驗除法運算與生活實際的密切聯系。2、結合具體情境,體會“倍”的含義,知道求一個數的幾倍是多少用乘法計算。3、培養學生分析、解決問題的能力,養成良好的學習習慣。...

  • 《文具店》教學實錄

    〖教學目標〗1. 經歷提出問題、解決問題的過程,進一步體會“倍”的含義與乘、除法的意義。2.學會運用數學的思維去觀察、發現、解決生活中的數學問題,發展應用數學的意識和解決問題的能力。...

  • 《文具店》教案及反思

    教學內容 義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)小學數學二年級(上冊)第四單元第48~49頁“文具店”。教學目標 1、通過創設“文具店”這一情境,讓學生進一步體會“倍”的含義。 2、培養學生觀察、思考以及解決實際問題的能力。...

  • 文具店 教學設計(北師大版二上)

    教學內容課本第48、49頁。教學目標1、引導學生進一步體會“倍”的含義,能用乘法口訣解決具體的問題。2、通過觀察圖意,提出有關的數學問題,在合作交流中解決問題。3、引導學生將具體的情境與乘除法的意義聯系起來。...

  • 《文具店》教案

    教學內容:p48-49教學目的:1、通過“文具店”的情景,引導學生進一步體會“倍”的含義。2、發展解決問題的能力。3、鞏固“倍”的意義及計算方法。教學重難點:體會“倍”的意義。教具:情景圖。教學過程:一、說一說。...

  • 文具小超市教案(精選9篇)

    活動目標:1、參與超市購買游戲,通過解決購買中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題,掌握10以內的加減運算。2、喜歡數學活動,體驗數學在生活中的用處。3、探索、發現生活中的多樣性及特征。...

  • 習作寫一種文具(精選3篇)

    習作寫一種文具------------------------------------------------------------一、教學要求1、懂例文《鉛筆刨刀》,知道這篇例文寫了有關鉛筆刨刀哪幾方面的內容。初步感知狀物文章的寫法。...

  • 文 具(精選12篇)

    教材分析:“二十以內”的認數、讀數、寫數是關鍵。在實施過程中必須注意要在實際情況中體驗數的意義。數的出現是對實際生活中物體、人數的抽象概括,也是學生用符號表示物體數量多少、大小的起始階段。...

  • 寫一種文具(精選4篇)

    要求:1、讀懂例文《鉛筆刨刀》,初步體會“抓住事物的特點來寫” 狀物文章寫作的要領;2、按習作要求仔細觀察一種自己喜歡的文具,弄清它的特點和用途,先說一說,再寫下來。重難點:寫出文具的特點和用途。...

  • 文 具

    教材分析:“二十以內”的認數、讀數、寫數是關鍵。在實施過程中必須注意要在實際情況中體驗數的意義。數的出現是對實際生活中物體、人數的抽象概括,也是學生用符號表示物體數量多少、大小的起始階段。...

  • 不栽蒜苗數文具

    呀,在第六單元結束時,我注意到最后一項實踐活動是栽蒜苗。每三天測量一下蒜苗的高度,并記錄生長數據。當時我想這是要干嘛啊,向后一翻書,原來第八單元是借助栽蒜苗的數據,進行統計的教學。...

  • 習作寫一種文具

    詳細介紹:習作寫一種文具--------------------------------------------------------------------------------一、教學要求1、懂例文《鉛筆刨刀》,知道這篇例文寫了有關鉛筆刨刀哪幾方面的內容。初步感知狀物文章的寫法。...

  • 寫一種文具【第六次習作訓練】

    要求:1、讀懂例文《鉛筆刨刀》,初步體會“抓住事物的特點來寫” 狀物文章寫作的要領;2、按習作要求仔細觀察一種自己喜歡的文具,弄清它的特點和用途,先說一說,再寫下來。重難點:寫出文具的特點和用途。...

  • 小學二年級數學教案
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