《月球旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)、反思及評(píng)析
景點(diǎn)一：地球上的飛船發(fā)射場(chǎng)。
1. 多媒體課件出示飛船發(fā)射場(chǎng)（教材提供的畫(huà)面）。
2.你看到了什么？你能提出什么問(wèn)題嗎？
把學(xué)生可能提出的問(wèn)題，在屏幕上出示：
（1） 一艘飛船能載3人，4艘飛船能載多少人？
（2） 現(xiàn)在時(shí)間是8：55，發(fā)射時(shí)間是9：15，還有多少分發(fā)射？
（3） 要上月球的人數(shù)是工作人員的幾倍？
3.每人可選擇其中的1個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題來(lái)解決，需要列算式就寫(xiě)在練習(xí)本上。
4. 交流各自的算法。
景點(diǎn)二：月球村交通地圖。
師：?jiǎn)栴}解決完了讓飛船準(zhǔn)時(shí)發(fā)射。
（多媒體課件顯示飛船到達(dá)月球村。出示月球村交通地圖。機(jī)器人做導(dǎo)游。）
1. 提出問(wèn)題。
機(jī)器人：你好！歡迎你到月球村來(lái)。這是月球村交通地圖，紅色接收站就在這兒。
機(jī)器人：要想找到月亮城堡的位置，得先破一段暗語(yǔ)：“從接收站出發(fā)，向東走32米，再向南走24米就是月亮城堡。”你能找到嗎？
2.解決問(wèn)題：小組合作，利用手中的月球村地圖，找出月亮城堡的具體位置并涂上顏色。
3.全班交流：請(qǐng)小組同學(xué)到前面指著說(shuō)，是怎樣找到的。
（這里用破暗語(yǔ)的方式，讓學(xué)生利用計(jì)算、方向與位置的知識(shí)解決遇到的問(wèn)題，非常具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生會(huì)有很強(qiáng)的任務(wù)感，學(xué)習(xí)變成游戲，突出在玩中學(xué)。組內(nèi)同學(xué)利用手中的地圖，可以先七嘴八舌地發(fā)表意見(jiàn)，然后再按照一定的順序說(shuō)，最后達(dá)成共識(shí)。在小組研究問(wèn)題時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。）
景點(diǎn)三：月亮城堡。
（多媒體課件出示：月亮城堡大門(mén)口，1號(hào)門(mén)：票價(jià)一律8元；2號(hào)門(mén)：成人票10元、兒童票6元。有三個(gè)家庭：爸爸、媽媽和孩子一家；淘氣、笑笑和智慧老人一家；叔叔和阿姨一家。）
1. 師：在月亮城堡大門(mén)口，他們遇到了什么需要解決的問(wèn)題呢？
（每個(gè)家庭走哪個(gè)門(mén)更省錢(qián)？）
2.小組內(nèi)分工合作，算一算每個(gè)家庭走哪個(gè)門(mén)更省錢(qián)。
3.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？
（成人都走1號(hào)門(mén)，兒童都走2號(hào)門(mén)。）
景點(diǎn)四：游樂(lè)園。
（多媒體課件出示游樂(lè)場(chǎng)：17位游客排隊(duì)準(zhǔn)備坐飛船，淘氣排在最后；飛船上有5個(gè)座位；提示牌上顯示：每次飛行□分。）
1.你能提出什么問(wèn)題？
根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)設(shè)定飛船每次飛行的時(shí)間，并說(shuō)明設(shè)定時(shí)間長(zhǎng)短的理由。
2.排在最后的淘氣他心里會(huì)想什么呢？（我得等多長(zhǎng)時(shí)間才能坐上啊！）
（1）小組合作研究解決這個(gè)問(wèn)題，全班匯報(bào)。
（2）請(qǐng)每個(gè)同學(xué)獨(dú)立設(shè)定飛船每次飛行的時(shí)間，算一算淘氣至少等多長(zhǎng)時(shí)間才能坐上飛船。
（學(xué)生通過(guò)觀察、分析，找到情境中的數(shù)學(xué)信息和需要解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題，要在已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，探討解決問(wèn)題的辦法。要解決淘氣至少等多長(zhǎng)時(shí)間才能坐上飛船的問(wèn)題，需要設(shè)定每次飛行的時(shí)間、數(shù)出排隊(duì)的總?cè)藬?shù)、飛船每次能坐的人數(shù)。這個(gè)具有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的綜合問(wèn)題，要給學(xué)生足夠的時(shí)間。）
（三）總結(jié)
師：今天的月球旅行就到這里，關(guān)于這次旅行，你還有什么問(wèn)題嗎？