二年級上冊第七單元“乘法口訣(二)”教學(xué)案例及反思
〖案例點評〗 1. 本課對于估算教學(xué)的設(shè)計和處理是有參考價值的,有助于克服目前估算教學(xué)的盲目性,提高自覺性。估算從具體的算式出發(fā),把估算視為計算的前奏,進而把“在估算基礎(chǔ)上的計算”發(fā)展為一種計算的有效策略,能更深刻地體會估算的意義和價值,也有利于培養(yǎng)估算的意識和習(xí)慣。2.應(yīng)用舊知識探究新知識,是本教學(xué)設(shè)計的一個突出特點。反復(fù)體驗新舊口訣之間的內(nèi)在聯(lián)系,其意義不僅是為了加強對乘法口訣的記憶,更是為了促進知識的融會貫通,使所學(xué)的知識變得能動、靈活