分蘋果教案
嘗試第1題1、觀察:你獲得了哪些信息?2、師:你想用什么方法來(lái)解決呢?做第二小題時(shí)可以畫10個(gè)○代替蘋果再圈一圈。3、集體交流。請(qǐng)學(xué)生到展臺(tái)展示。4、你覺得都是平均分嗎?5、那都是平均分,有什么不同呢?6、還可以怎樣裝袋呢??jī)A聽、思考(每個(gè)盤子放得同樣多。) 提問(wèn) 在心里默念。 生答每個(gè)盤子都放2個(gè),每個(gè)盤子放得同樣多。 齊讀第一題。生答。 觀察生:第一題知道了平均放在4個(gè)盤子里,求每個(gè)盤子放幾個(gè)?第二題是知道了每個(gè)盤放2個(gè),求需要幾個(gè)盤子。生:都是要把12個(gè)蘋果平均分。 生操作,分一分。把你的想法告訴你的同桌。 請(qǐng)一生上黑板分一分。其余同學(xué)認(rèn)真觀察。展示每次分3個(gè);每次分1個(gè);先每盤分2個(gè)再每盤分1個(gè)。 生齊讀題。回答:2個(gè)蘋果分成一份,因?yàn)槊?個(gè)一盤,就是要把2個(gè)分成一份。生用學(xué)具分一分。說(shuō)一說(shuō)有哪些不同的想法。 1、平均放在3個(gè)盤子里,每個(gè)盤子放4個(gè)。2、6個(gè)蘋果放一盤,可以放2盤。3、平均放在6個(gè)盤子里,每盤放個(gè)2。…… 生數(shù)一數(shù),算一算。 提問(wèn)題。 同桌交流,圈一圈,做題目。 說(shuō)清圖意:小熊要把這10個(gè)蘋果裝在袋子里,(1)如果每2個(gè)一裝,可以裝幾袋。(2)如果每3個(gè)裝一袋,可以裝幾袋。生圈一圈。 生交流。 小結(jié)師:同學(xué)們,想一想今天我們學(xué)習(xí)什么,你有什么收獲? 生答。 實(shí)踐應(yīng)用師:在我們的生活有用到平均分嗎?師:我們班(60)人,做操時(shí),每4個(gè)人站一排,要站多少排/路隊(duì)時(shí),每2個(gè)人一組牽手,有同組?師:看來(lái)生活中處處都在用到我們的數(shù)學(xué)知識(shí)啊。 總結(jié)師:找一找生活中平均分的現(xiàn)象?哪些地方用到平均分? 板書設(shè)計(jì): 第一種 平均分 每二種有12個(gè)蘋果: 有12個(gè)蘋果,平均放在4個(gè)盤子里, 每個(gè)盤子放2個(gè),需每個(gè)盤子里有( )個(gè)? 要( )個(gè)盤子? ?個(gè) ?個(gè) ?個(gè) ?個(gè) ?個(gè)盤子