分蘋果教案
嘗試第1題1、觀察：你獲得了哪些信息？2、師：你想用什么方法來(lái)解決呢？做第二小題時(shí)可以畫10個(gè)○代替蘋果再圈一圈。3、集體交流。請(qǐng)學(xué)生到展臺(tái)展示。4、你覺得都是平均分嗎？5、那都是平均分，有什么不同呢？6、還可以怎樣裝袋呢？?jī)A聽、思考（每個(gè)盤子放得同樣多。） 提問(wèn) 在心里默念。 生答每個(gè)盤子都放2個(gè)，每個(gè)盤子放得同樣多。 齊讀第一題。生答。 觀察生：第一題知道了平均放在4個(gè)盤子里，求每個(gè)盤子放幾個(gè)？第二題是知道了每個(gè)盤放2個(gè)，求需要幾個(gè)盤子。生：都是要把12個(gè)蘋果平均分。 生操作，分一分。把你的想法告訴你的同桌。 請(qǐng)一生上黑板分一分。其余同學(xué)認(rèn)真觀察。展示每次分3個(gè)；每次分1個(gè)；先每盤分2個(gè)再每盤分1個(gè)。 生齊讀題。回答：2個(gè)蘋果分成一份，因?yàn)槊?個(gè)一盤，就是要把2個(gè)分成一份。生用學(xué)具分一分。說(shuō)一說(shuō)有哪些不同的想法。 1、平均放在3個(gè)盤子里，每個(gè)盤子放4個(gè)。2、6個(gè)蘋果放一盤，可以放2盤。3、平均放在6個(gè)盤子里，每盤放個(gè)2。…… 生數(shù)一數(shù)，算一算。 提問(wèn)題。 同桌交流，圈一圈，做題目。 說(shuō)清圖意：小熊要把這10個(gè)蘋果裝在袋子里，（1）如果每2個(gè)一裝，可以裝幾袋。（2）如果每3個(gè)裝一袋，可以裝幾袋。生圈一圈。 生交流。 小結(jié)師：同學(xué)們，想一想今天我們學(xué)習(xí)什么，你有什么收獲？ 生答。 實(shí)踐應(yīng)用師：在我們的生活有用到平均分嗎？師：我們班（60）人，做操時(shí)，每4個(gè)人站一排，要站多少排/路隊(duì)時(shí)，每2個(gè)人一組牽手，有同組？師：看來(lái)生活中處處都在用到我們的數(shù)學(xué)知識(shí)啊。 總結(jié)師：找一找生活中平均分的現(xiàn)象？哪些地方用到平均分？ 板書設(shè)計(jì)： 第一種 平均分 每二種有12個(gè)蘋果： 有12個(gè)蘋果，平均放在4個(gè)盤子里， 每個(gè)盤子放2個(gè)，需每個(gè)盤子里有（ ）個(gè)？ 要（ ）個(gè)盤子？ ？個(gè) ？個(gè) ？個(gè) ？個(gè) ？個(gè)盤子