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北師大版數學《可愛的小青蛙》教學設計

北師大版數學《可愛的小青蛙》教學設計

教學設想
通過與青蛙有關的問題練習乘法口訣。
創設動物參與的活動情境,激發學生的學習的興趣。
滲透愛護動物的教育。
活動準備 頭飾,小圖片
教學過程:
活動一:小蝌蚪找媽媽。
1、播放《小蝌蚪找媽媽》的教學片段。
說說小蝌蚪是怎么找媽媽的?
2、今天我們一起來玩小蝌蚪找媽媽,比一比,誰最先找到媽媽?
師扮演青蛙媽媽,頭飾寫著“12”,幾個學生扮演小蝌蚪,脖子上掛著寫有乘法算式的卡片,隨著音樂找青蛙媽媽。乘法算式的得數要與12相同。
3集體交流:誰找到了媽媽,找到對了嗎?
4、互換角色,再次進行游戲。
活動二:比一比。
小蝌蚪們都長大了,變成了青蛙了,他們要進行一場比賽,看誰先游到對岸?
1、活動規則:兩個小組同時比賽,每組四人,每人做兩題,先排隊,做完的同學后退,后面的同學接上。
2、比賽開始。
3、評選取優勝小組。
活動三:練一練。
1、青蛙最喜歡吃什么?
青蛙吃害蟲的本領可大了,我們要愛護它們。瞧,一保青蛙能吃9只害蟲呢,3只青蛙能吃幾只害蟲呢?
2、獨立完成。
3、集體交流。注意3x9=27與3x9=12的比較。
同桌討論:“這座大樓高多少米?”
主要解決共有幾層?你是怎么看出來的?
作業:找一個生活中用乘法解決的問題。
教學反思
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