分一分與除法
學(xué)生用小圓片代替桃子開(kāi)始分，然后在小組內(nèi)交流。2、師：你是怎樣分的呢？生：我把桃子分成了1個(gè)和7個(gè)。生：我把桃子分成了3個(gè)和5個(gè)。生：我把桃子分成了4個(gè)和4個(gè)，它們一樣多，就不會(huì)不滿意了。3、師：對(duì)呀！要想兩個(gè)猴子都滿意，桃子就得分成同樣多的兩部分。（在圖上表示出這種分法）師：像這樣，把8個(gè)桃子分給兩只小猴，每只小猴分得4個(gè)桃子，它們分得的桃子同樣多，就是把8個(gè)桃子平均分給了兩只小猴。（板書(shū)：平均分）4、師：你能說(shuō)一個(gè)平均分的例子嗎？生：6個(gè)蘋(píng)果分給3個(gè)小朋友，每人2個(gè)蘋(píng)果，就是平均分。生：49個(gè)本子分給49個(gè)小朋友，每人1個(gè)本子，是平均分�！�5、師歸納：把一些物體每份分得同樣多，就是平均分。三、體驗(yàn)感悟師：（出示試題）小貓和小狗也遇到了同樣的問(wèn)題，我們?nèi)蛶退鼈儼伞?、把6個(gè)木塊分成2堆，怎么分？找出哪種分法是平均分？生：可以分成1和5，2和4，3和3。生：分成3和3是平均分。2、完成第2、3題。出示小貓分魚(yú)圖。師：先數(shù)一數(shù)有多少條魚(yú)，有多少根骨頭，再用小棒代替魚(yú)，動(dòng)手分一分。學(xué)生讀題、動(dòng)手分一分，小組交流。師：你是怎樣分的？生：有12條魚(yú)，4只小貓，每只小貓分到3條魚(yú)。生：有18根骨頭，3只小狗，每只小狗分到6根骨頭�！摹�(shí)踐應(yīng)用分別出示試一試的1、2 、3題。學(xué)生連一連、圈一圈，利用學(xué)具分一分。獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào)，出示結(jié)果，集體訂正。第4題，讓學(xué)生利用學(xué)具分一分。第5題，教師要提醒學(xué)生：“一半”是把這些小蜜蜂平均分成了幾份？練習(xí)設(shè)計(jì)：第32頁(yè)的分一分、33頁(yè)的試一試。板書(shū)設(shè)計(jì)： 分桃子
一樣多 同樣多 平均分
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