分一分與除法
學(xué)生用小圓片代替桃子開(kāi)始分,然后在小組內(nèi)交流。2、師:你是怎樣分的呢?生:我把桃子分成了1個(gè)和7個(gè)。生:我把桃子分成了3個(gè)和5個(gè)。生:我把桃子分成了4個(gè)和4個(gè),它們一樣多,就不會(huì)不滿意了。3、師:對(duì)呀!要想兩個(gè)猴子都滿意,桃子就得分成同樣多的兩部分。(在圖上表示出這種分法)師:像這樣,把8個(gè)桃子分給兩只小猴,每只小猴分得4個(gè)桃子,它們分得的桃子同樣多,就是把8個(gè)桃子平均分給了兩只小猴。(板書(shū):平均分)4、師:你能說(shuō)一個(gè)平均分的例子嗎?生:6個(gè)蘋(píng)果分給3個(gè)小朋友,每人2個(gè)蘋(píng)果,就是平均分。生:49個(gè)本子分給49個(gè)小朋友,每人1個(gè)本子,是平均分!5、師歸納:把一些物體每份分得同樣多,就是平均分。三、體驗(yàn)感悟師:(出示試題)小貓和小狗也遇到了同樣的問(wèn)題,我們?nèi)蛶退鼈儼伞?、把6個(gè)木塊分成2堆,怎么分?找出哪種分法是平均分?生:可以分成1和5,2和4,3和3。生:分成3和3是平均分。2、完成第2、3題。出示小貓分魚(yú)圖。師:先數(shù)一數(shù)有多少條魚(yú),有多少根骨頭,再用小棒代替魚(yú),動(dòng)手分一分。學(xué)生讀題、動(dòng)手分一分,小組交流。師:你是怎樣分的?生:有12條魚(yú),4只小貓,每只小貓分到3條魚(yú)。生:有18根骨頭,3只小狗,每只小狗分到6根骨頭!摹(shí)踐應(yīng)用分別出示試一試的1、2 、3題。學(xué)生連一連、圈一圈,利用學(xué)具分一分。獨(dú)立完成。學(xué)生匯報(bào),出示結(jié)果,集體訂正。第4題,讓學(xué)生利用學(xué)具分一分。第5題,教師要提醒學(xué)生:“一半”是把這些小蜜蜂平均分成了幾份?練習(xí)設(shè)計(jì):第32頁(yè)的分一分、33頁(yè)的試一試。板書(shū)設(shè)計(jì): 分桃子
一樣多 同樣多 平均分
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