排列組合教案
2、老師給今天這節(jié)課表現(xiàn)最好的三位同學(xué)一張合影,請(qǐng)同學(xué)們想一想,三個(gè)人站成一行,一共有多少種不同的排法?(指名答,教師總結(jié))
這種排法剛才有沒(méi)有呀?我也糊涂了。怎樣才能搞清楚呢?對(duì)了,我們也可以用剛才先固定最前面一位數(shù)的方法來(lái)排一排。(教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的排一排)這樣有順序的排一下,我們都清楚了。看來(lái)我們以后,不管在生活和學(xué)習(xí)中,做什么事情,想什么問(wèn)題都要有順序的思考,這樣才能考慮全面。其實(shí)生活中有許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題,不管有多難,只要大家肯動(dòng)腦筋,就一定能解決。對(duì)不對(duì)?(對(duì))
五、全課總結(jié),升華情感
在數(shù)學(xué)廣角中還有許多地方等著大家去游玩,由于時(shí)間關(guān)系,今天我們大家就玩到這里。今天你這節(jié)課最高興的是什么事?
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
排列組合
1 2 1 2 3 2 5 7 8
12 21 12 23 31 25 27 28
21 32 13 52 57 58
72 75 78
82 85 87