北師大版二年級數學上冊第一單元《數一數與乘法》教案
第一單元《數一數與乘法》教學目標
單元教學目標1、通過數一數等活動,初步感受乘法與生活的密切聯系,結合具體情景理解乘法的意義,初步體會乘法和加法之間的聯系與區別。2、從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題,初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識,初步學會解決簡單的乘法問題。3、能根據具體情境列出乘法算式,能根據加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱。教學重點、難點重點:1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義。2、從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯系。難點:理解乘法的意義并能解決實際問題。本單元計劃課時數:6節數一數 1兒童樂園 2有幾塊積木 1動物聚會2題 目
數一數
備課人 鄒艷華
教 學
目 標1.結合數數的具體情境,經歷相同加數連加算式的抽象過程,感受這種運算與日常生活的聯系,體會學習乘法的必要性.2.會用兩種不同方法(一排一排或一列一列地)數方陣排列的物體的個數,相應列出兩個不同的連加算式.3.知道用乘法算式表示相同數連加比較簡便,為進一步學習乘法奠定基礎.
教 學
重 難 點
重點:會用兩種不同的方法數方陣排列的物體的個數,相應列兩個不同的加法算式.難點:知道用乘法算式表示相同數連加比較簡便.教 學
準 備
圖片課 時
安 排
1
教 學 過 程活動一 出示玩具圖激發學生興趣.1.師述:同學們都喜歡玩玩具吧,看老師給你們帶來了好多玩具.(出示圖片:《數一數》插圖1)這里共有多少個呢?誰能數得又快又準確.2.學生獨立根據掛圖數.3.指名說說自己數的方法(一個一個的數;三個三個的數;五個五個的數)4.討論哪種方法數的快.5.將學生數的方法用算式表達,并板書:5+5+5=15(個) 3+3+3+3+3=15(個)同時回憶加法算式中各部分的名稱.活動二1.(出示圖片:《數一數》插圖2),提問:這是一些圓片,要想知道一共有多少個,可以怎樣數呢?2.學生獨立數.3.以小組為單位交流各自的想法.(由組長帶領組員,按著順序一個一個的說,說出自己的想法)4.以小組為單位匯報數的方法,并說出相應的算式,板書: 6+6+6+6=24(個) 4+4+4+4+4+4=24(個)5.讓學生說一說數完后有什么感受. 6.師說:每行有5個,有這樣的4行或每列有5個有這樣的4列.學生用圓片擺出來,然后說算式.活動三1.(出示圖片:《數一數》插圖4)觀察圖片. 2.學生獨立數,并列出相應的算式.3.指名匯報. 4.數有多少個蘋果,提問:六盤呢?十盤呢?十五盤呢?算式應該怎樣列?
板 書 設 計
熊貓圖 圓片圖 方格圖5+5+5=15 6+6+6+6=24 10+10+10=303+3+3+3+3=15 4+4+4+4+4+4=24 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30
修改及補充內容
題 目
兒童樂園
備課人
卓敬敏
教 學
目 標1.結合"兒童樂園"這一生活情境,逐步發展發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。2.結合解決問題,經歷把相同加數連加算式抽象為乘法算式的過程,初步體會乘法意義、與生活的密切聯系。