北師大版二年級數學上冊第一單元《數一數與乘法》教案
第一單元《數一數與乘法》教學目標
單元教學目標1、通過數一數等活動，初步感受乘法與生活的密切聯系，結合具體情景理解乘法的意義，初步體會乘法和加法之間的聯系與區別。2、從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識，初步學會解決簡單的乘法問題。3、能根據具體情境列出乘法算式，能根據加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。教學重點、難點重點：1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義。2、從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯系。難點：理解乘法的意義并能解決實際問題。本單元計劃課時數：6節數一數 1兒童樂園 2有幾塊積木 1動物聚會2題 目
數一數
備課人 鄒艷華
教 學
目 標1.結合數數的具體情境，經歷相同加數連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯系，體會學習乘法的必要性.2.會用兩種不同方法（一排一排或一列一列地）數方陣排列的物體的個數，相應列出兩個不同的連加算式.3.知道用乘法算式表示相同數連加比較簡便，為進一步學習乘法奠定基礎.
教 學
重 難 點
重點：會用兩種不同的方法數方陣排列的物體的個數，相應列兩個不同的加法算式.難點：知道用乘法算式表示相同數連加比較簡便.教 學
準 備
圖片課 時
安 排
1
教 學 過 程活動一 出示玩具圖激發學生興趣.1.師述：同學們都喜歡玩玩具吧，看老師給你們帶來了好多玩具.（出示圖片：《數一數》插圖1）這里共有多少個呢？誰能數得又快又準確.2.學生獨立根據掛圖數.3.指名說說自己數的方法（一個一個的數；三個三個的數；五個五個的數）4.討論哪種方法數的快.5.將學生數的方法用算式表達，并板書：5＋5＋5＝15（個） 3＋3＋3＋3＋3＝15（個）同時回憶加法算式中各部分的名稱.活動二1.（出示圖片：《數一數》插圖2），提問：這是一些圓片，要想知道一共有多少個，可以怎樣數呢？2.學生獨立數.3.以小組為單位交流各自的想法.（由組長帶領組員，按著順序一個一個的說，說出自己的想法）4.以小組為單位匯報數的方法，并說出相應的算式，板書： 6＋6＋6＋6＝24（個） 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24（個）5.讓學生說一說數完后有什么感受. 6.師說：每行有5個，有這樣的4行或每列有5個有這樣的4列.學生用圓片擺出來，然后說算式.活動三1.（出示圖片：《數一數》插圖4）觀察圖片. 2.學生獨立數，并列出相應的算式.3.指名匯報. 4.數有多少個蘋果，提問：六盤呢？十盤呢？十五盤呢？算式應該怎樣列？
板 書 設 計
熊貓圖 圓片圖 方格圖5＋5＋5＝15 6＋6＋6＋6＝24 10＋10＋10＝303＋3＋3＋3＋3＝15 4＋4＋4＋4＋4＋4＝24 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝30
修改及補充內容
題 目
兒童樂園
備課人
卓敬敏
教 學
目 標1.結合＂兒童樂園＂這一生活情境，逐步發展發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。2.結合解決問題，經歷把相同加數連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法意義、與生活的密切聯系。