我們贏了
師：剛才我們認(rèn)識(shí)了鐘面上的有關(guān)知識(shí)，下面我們看看大屏幕鐘面上的時(shí)刻，考考大家能不能用所學(xué)的鐘面上的知識(shí)來(lái)說(shuō)出鐘面上的時(shí)刻。（出示9：00分鐘面。）
生匯報(bào)。
師：你是怎么知道的啊？（看幾時(shí)幾分的方法——先看時(shí)針走過(guò)數(shù)字幾，它就表示幾時(shí)多，多了多少分，再看分針從12起走了多少個(gè)小格就是多少分）
師：認(rèn)讀鐘面時(shí)應(yīng)該先看時(shí)針再看分針，那么9時(shí)整怎樣用數(shù)字表示呢？（兩個(gè)小圓點(diǎn)前的數(shù)字表示幾時(shí)，圓點(diǎn)后面的數(shù)字表示幾分，整時(shí)刻就在圓點(diǎn)后寫(xiě)兩個(gè)零。）
那第二個(gè)鐘面上又是幾時(shí)幾分？怎么表示第二個(gè)鐘面的時(shí)間呢？
（不滿10分，要在小圓點(diǎn)后面的第一位上寫(xiě)“0”占位）
師：請(qǐng)同學(xué)們拿出答題卡，看看卡上的這些鐘面，先說(shuō)說(shuō)看它是幾時(shí)幾分，再在鐘面下面的方框中填一填它們的時(shí)間。
（生獨(dú)立完成，完成后班級(jí)反饋。）
三、實(shí)踐應(yīng)用
1、同學(xué)們剛剛匯報(bào)得很好。為了獎(jiǎng)勵(lì)一下大家，現(xiàn)在老師要大家作個(gè)小游戲，請(qǐng)大家一會(huì)兒拿出自己的學(xué)具鐘，同桌兩個(gè)人互相給對(duì)方出兩個(gè)時(shí)間，請(qǐng)對(duì)方在學(xué)具鐘上撥出來(lái)，請(qǐng)你監(jiān)督他撥的對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)請(qǐng)你們兩個(gè)人互相合作改正過(guò)來(lái)，看看誰(shuí)完成得最快。
2、看到同學(xué)們學(xué)習(xí)得這么認(rèn)真，小明也想來(lái)湊湊熱鬧，你們歡迎嗎？他帶來(lái)了自己的作息時(shí)間圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察后小組互相說(shuō)說(shuō)，小明都在什么時(shí)間，做些什么事情？老師一會(huì)找同學(xué)匯報(bào)。（生討論后匯報(bào)）