北師大版小學二年級上冊數學第一單元教案
二年級上冊第一單元教學計劃
數一數與乘法單元教材簡析：本單元的主要內容是乘法的初步認識。這一單元是學生學習乘法的開始，使學生知道乘法的含義非常重要。這里包括要使學生理解乘法是求幾個相同加數相加的簡便方法，掌握乘法算式的寫法和讀法，知道乘法算式中各部分的名稱。學生弄清楚這些，就便于理解乘法口訣的來源，熟記乘法口訣，正確解答用乘法計算的問題。學情分析：這是本學期的第一個單元，兩個月的暑假可能讓學生在很多時候都不能集中注意力，所以在學這個單元的時候，老師應該根據實際情況進行調整，讓孩子以一個良好的狀態進入到學習活動中去。學生在生活還沒有乘法這一概念，所以我們要加強建立這個數學模型。可能個別孩子在暑假的時候已經在家長的指導下有了一些認識，因此在教學過程中，我們應該進行整體和個別共同關注相結合的原則。單元目標：1、引導學生在具體情景中經歷體會乘法運算的含義的過程，加深學生的數學意識。2、使學生知道乘法算式的各部分名稱。3、初步體驗用乘法的含義，解決一些簡單的實際問題的意義。單元教學重難點：重點是使學和知道乘法的含義，難點是通過直觀從相同數相加引出乘法，理解乘法的含義。對學困生采取的方法及措施： 1、利用直觀的圖像為他們建立數學模型，利用課余時間進行輔導。 2、采取優帶差的方式，建立同學之間的相互幫助學習模式。單元課時計劃： 4～5課時教學課題數一數課時進度1課型特點新 授教學目標1、通過數一數的活動，復習相同加數的加法，為學生學習打下基礎。2、在數一數過程中，感受乘法與生活的密切關系。3、在具體環境中，體會生活中存在著大量的相同加數連加的問題，感受這種方法的局限性，體會到學習乘法的必要性，產生學習乘法的愿望。教學重點通過數一數，抽象出“幾個幾”，體會“幾個幾”的含義。教學難點明確從不同角度觀察，數物體的個數時，所表示的“幾個幾”的含義不同。教學（具）準備熊貓圖片、圓片、方格圖、蘋果圖
教學過程
教學步驟學生活動教師活動及重點關注設計意圖情景
創設
認真傾聽 猜謎語：“熊貓”談話：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？現在我就給大家出一個謎語，“叫貓不是貓，象熊沒熊高，人人喜愛他，是咱中國寶”激發學生學習興趣問題 探究1.一個5，2個5， 3個5，5+5+5=15 2.1個3，2個3，3個3，4個3，5個3 3+3+3+3+3=15 3.6+6+6+6=24 4.4+4+4+4+4+4= 241.談話：今天有許多可愛的熊貓跟我們一起來上課，大家快來數一數一共有幾只？ 2.組織小組匯報的方法和所列出的加法算式，注意給予評價。 3.談話：同學們表現真出色，今天老師給大家帶來許多漂亮的圖片 4.一共有多少？列出加法算式了解學生數數的方法和計算的能力
體驗
感悟
1.獨立數一數方格，然后列式 2.匯報思考過程及數的方法和算式 3.組內交流 ⑴列出的都是相同加數的加法算式 ⑵不同數法可以列出不同的加法算式1.剛才我們數了熊貓和圓片，下面我們來數一數方格。 2.根據學生匯報板書 3.從剛才這些算式中你發現了什么？ 小組交流反饋學生數數的方法和觀察算式的特征，為下節課做鋪墊