北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元教案
數(shù)松果 1×5=5，一五得五， 2×5=10，二五一十 3×5=15，三五十五， 4×5=20，四五二十 5×5=25，二十五， 5×6=30，五六三十 5×7=35，五七三十五， 5×8=40，五八四十 5×9=45，五九四十五
課后反 思教學(xué)課題摘桃子課時(shí)進(jìn)度1課型特點(diǎn)新 授教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步熟悉5的乘法口訣，用口訣解決實(shí)際問題。 2、讓學(xué)生區(qū)別乘法與加法的含義，加強(qiáng)對(duì)乘法意義的理解。 3、學(xué)會(huì)看圖列乘法算式，培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)在具體環(huán)境中，掌握并靈活應(yīng)用5的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)區(qū)別乘法與加法的含義，熟練掌握5的口訣。教學(xué)（具）準(zhǔn)備掛圖、口算卡片
教學(xué)過程
教學(xué) 步驟學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注
設(shè)計(jì)意圖 情景創(chuàng)設(shè) 認(rèn)真傾聽談話：猴子?jì)寢寽?zhǔn)備了三個(gè)桃子，分給樂樂毛毛怎么分？于是媽媽想了個(gè)辦法，誰(shuí)第一個(gè)答對(duì)8道題就給誰(shuí)2個(gè)桃子激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣體驗(yàn)感悟 學(xué)生獨(dú)立做，發(fā)獎(jiǎng)品 學(xué)生反饋，說出每一個(gè)算式所用的乘法口訣。出示教材12頁(yè)圖畫，談話：男生幫樂樂，女生幫毛毛做的又對(duì)又快的老師也獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大桃子，男生女生交換，前五名獎(jiǎng)勵(lì)體驗(yàn)集體的力量，合作的快樂實(shí)踐應(yīng) 用 3×5＝15（人） 3+5＝8 獨(dú)立填寫，集體訂正 小組交流，集體訂正 小組交流，全班匯報(bào)“練一練” 第1題： 出示題目指導(dǎo)分析 第2題： 在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)姆?hào) 第3題： 組織學(xué)生觀察圖畫說圖意 第4題：學(xué)生獨(dú)立完成反饋信息適當(dāng)指導(dǎo)小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？ 作業(yè)設(shè) 計(jì)板書設(shè) 計(jì)課后反 思教學(xué)課題做家務(wù)課時(shí)進(jìn)度1課型特點(diǎn)新 授教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生經(jīng)歷用2連加的過程并借助編5的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，編出2的乘法口訣。 2、能用5的乘法口訣計(jì)算有關(guān)的表內(nèi)乘法。 3、培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問題。教學(xué)重點(diǎn)利用經(jīng)驗(yàn)規(guī)律探索編制2的乘法口訣，掌握2的乘法口訣，會(huì)用2的乘法口訣解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)正確編出2的乘法口訣。教學(xué)（具）準(zhǔn)備口算卡片
教學(xué)過程
教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注
設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng) 設(shè)觀察回答談話：小名是一年二班的學(xué)生，非常熱愛勞動(dòng)，看，今年他正在做家務(wù) 板書課題創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生喜聞樂見的生活情境，激發(fā)興趣問題探 究 1.學(xué)生獨(dú)立用小棒擺一擺，認(rèn)真觀察操作后，小組交流，完成填表格 2.1×2=2 2×2=4 3.獨(dú)立列算式，小組交流匯報(bào) 4.編制乘法口訣 5.對(duì)口令游戲 1.談話：小名要擺幾雙筷子？我們一起來幫小名，同學(xué)們擺的很好，能不能一邊擺一邊填上4頁(yè)的表格？ 2.組織學(xué)生交流訂正：擺一雙筷子怎樣列乘法算式？擺2雙，3雙，4雙……會(huì)嗎？ 3.組織小學(xué)生獨(dú)立列式后交流匯報(bào) 4.根據(jù)5的乘法口訣編制2的乘法口訣 5.整理2的乘法口訣 6.怎樣記住這些口訣 7.對(duì)口令游戲 讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手操作，小組交流，給學(xué)生獨(dú)立嘗試解決問題的空間，充分展示自我實(shí)踐應(yīng)用 2×9 9×2 獨(dú)立完成集體訂正 獨(dú)立做 2×4=8（只）做練習(xí) 1題：計(jì)算哪乘法時(shí)用二九十八這個(gè)口訣？ 2題：用1、2、3、4、56、7、8、9分別跟2相乘，得數(shù)畫上圈 3題：口算練習(xí) 4題：每人2只手，4人幾只手？一只手5個(gè)手指，8只手幾個(gè)手指？讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來自天生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是用數(shù)學(xué)思想，方法解決生活中的問題。提高解決實(shí)際問題的能力 小結(jié) 這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎，能說說你們的收獲嗎？作業(yè)設(shè) 計(jì)板書設(shè) 計(jì)