北師大版小學二年級數學第二單元教案
做家務
填一填：
幾雙筷子
1
2
3
4
5
6
7
8
9
幾根筷子
2
4
6
8
10
12
14
16
18
課后反 思教學課題需要幾個輪子課時進度1課型特點新 授教學目標 1、使學生在解決現實生活的問題中，掌握3的乘法口訣。 2、培養學生合作學習的能力，體驗數學與日常生活的關系。教學重點編制3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣會用3的乘法口訣進行計算解決實際問題。教學難點用乘法口訣解決現實中的實際問題。教學（具）準備掛圖、小棒。
教學過程
教學步驟學生活動
教師活動及重點關注
設計意圖情景創設 有一個小朋友在給三輪車安裝輪子。 一輛三輪車3個輪子，9輛車需要幾個輪子？今天，我們要幫助小熊一起解決“需要幾個輪子”這一數學問題，大家打開課本16頁，觀察圖中的小朋友在做什么？ 大家發現圖中的數學問題了嗎？問題探究學生自己數一數，然后填表談話：1輛三輪車需要3個輪子，2輛需要6個，那么3、4、5、6、7、8、9輛三輪車要幾個輪子？為三的乘法口訣做鋪墊體驗感悟 1.擺一個三角形 2.1×3=3 3.一三得三 4.獨立擺三角形，編制口訣，組內交流 1.拿小棒擺三角形 2.一個三角形用幾個小棒？能列乘法算式嗎？編制口訣？ 3.板書：1×3=3 一三得三 4.組織學生擺2、3、4、……個三角形，寫算式，編制口訣實踐應用獨立練習，小組交流，集體訂正。“練一練” 1題：找朋友 2題：找規律填數 3題：動物運動會 數學故事反饋信息小結這節課你學會了什么？作業設 計板書設 計需要幾個輪子
3的乘法口訣：
1×3=3 一三得三
2×3=6 二三得六
3×3=9 三三得九
3×4=12 三四十二
3×5=15 三五十五
3×6=18 三六十八
3×7=21 三七二十一
3×8=24 三八二十四
3×9=27 三九二十七
課后反 思教學課題可愛的小青蛙課時進度1課型特點新 授教學目標 1、進一步鞏固2，3，5的乘法口訣，能正確熟練地用口訣進行表內乘法以的口算。 2、進行愛護動物的教育。 3、培養學生小組合作學習的能力及解決問題的能力。教學重點靈活運用口訣。教學難點用口訣解決現實生活中的實際問題。教學（具）準備掛圖，口訣卡片。
教學過程
教學步驟學生活動
教師活動及重點關注
設計意圖復習 同桌用卡片互相提問。 1、對口令。 三六（ ） 四（ ）二十 三四（ ） 二四（ ） 五八（ ） （ ）九十八 2、教師出示卡片讓學生口算。復習前面的口訣，為后面的學習打下基礎。 創設情境，導入新課。 1、連一連 2、比一比 3、算一算 （1）學生獨立作答，同桌交流。 （2）集體交流反饋。 生：小蝌蚪2×3和3＋3 生：小蝌蚪9×2，6＋6＋6，3×6，9＋9 生：我是用加法計算的。 生：我是用乘法計算的，6＋6＋6就是三個6相加，所以可以用3×6的口訣來計算。 學生口算完，全班核對。并說出每個算式所用的口訣。 學生讀題，弄清題意。 生：1個9 生：3個9 （出示掛圖）同學們都知道，青蛙是人類的好朋友，我們要愛護它們，丁丁是個愛護動物的好孩子，他把小朋友們捉到的小蝌蚪放回到河里。小蝌蚪到了水里就到處找媽媽，你知道誰是它們的媽媽嗎？同學們，我們一起來幫助小蝌蚪找媽媽吧。 師：6號青蛙媽媽的孩子是誰？ 師：18號青蛙媽媽的孩子有哪些？ 師：6＋6＋6你們是用什么方法計算的呢？ （重點關注：相同加數的算法，以及他們與乘法的聯系，鞏固乘法的意義。） 用同樣的方法讓孩子們將剩下的匯報完。 師：小青蛙也像我們小朋友一樣，喜歡比比誰的本領大。快看，兩只小青蛙在岸邊等待小裁判的槍聲，準備比賽過河。我們也加入它們的比賽吧。 （引導學生觀察2×3和3×2所用的是同一句口訣“二三得六”，再進行拓展，讓學生說出2，3，5的每句口訣可以寫出哪些算式。） 老師幫助加深理解。 師：1只青蛙吃了9只害蟲，也可以說有幾個9？那3只青蛙吃了幾個9呢？3個9我們可以怎樣列式呢？滲透愛護動物的教育。 加深相同加數和乘法的聯系。 熟練運用2，3，5的口訣。 運用乘法的意義來幫助解決實際問題。 鞏固練習 學生獨立完成第1題，第2題在老師的引導下完成。 學生根據第四題的要求，提出多個數學問題并進行計算。 1、讓學生比較熟練地用口訣進行計算。 2、引導學生看懂第2題的圖意，獨立完成后，再組織交流。除了完成書上的問題，還可以進行拓展，問“大樓正面有多少個窗戶？大樓側面有多少個窗戶？”這里要提醒孩子們看清圖畫，大樓的底樓有一個門，我們應該注意不要把門也當成了窗戶，還有就是側面并不是只有看得到的那個，側面應該有兩個。 3、引導學生獨立弄清第三題的題意，再讓學生獨立完成進行交流。在鞏固練習時，老師對學生的練習進行引導可以幫助學生更好地完成。 小結這節課你學到了什么？作業設 計板書設 計