北師大版小學二年級數學第二單元教案
小熊請客
紅果有幾串
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紅果有幾個
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課后反 思教學課題回家路上課時進度1課型特點新 授教學目標 1、結合具體情境，逐步發展提問題、解決問題的能力。 2、在解決問題的過程中，進一步鞏固2～5的乘法口訣，能比較熟練地用口訣進行表內乘法的口算。教學重點會用2～5的乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題有條理說明自己的想法教學難點培養學生合作學習和運用數學解決生活中問題的能力教學（具）準備掛圖、口算卡教學過程
教學步驟學生活動
教師活動及重點關注
設計意圖情景導入 觀察圖畫 數學游戲 練一練 小結 學生認真聽老師的導入。 學生積極地描述圖畫的中事物，開始的時候是自己對自己說，然后又同桌說，再進行全班交流。 生：有16只貓在劃船。每只船上有4只貓，有4只船，所以列式是：4×4＝16（只） 學生在小組內進行提問，回答問題。 交流提問結果。 生：我們的問題是一共有幾只小鳥？ 生：一共有15只小鳥。 生：你是怎么知道的？ 生：因為草地上有2個5只小鳥，樹上也有5只小鳥，一共就有3個5只小鳥，5乘3等于15只鳥。 生：誰知道背書包的小動物有幾只呢？ 生：我知道3乘除等于9。 生：為什么？ 生：因為它們是三個一起走的，這里有3個3，所以算式是3×3＝9 學生獨立完成第一題，看誰做得又對又快。 獨立完成第三小題，然后進行全班訂正。師：小朋友們，今天老師要帶領同學們到森林中的動物學校去看一看，現在那里可熱鬧了，動物們剛剛放學，正走在回家的路上。小朋友們想見到它們嗎？（出示主題圖） 引導學生說一說畫面上有什么，誰在干什么？ （重點關注：注意鼓勵學生細心觀察和積極踴躍地發言。） 師：孩子們觀察得非常仔細，下面，老師想請小朋友們根據畫面來提問題。最近我們學習了乘法，你能不能提出一些要用乘法來解決的問題呢？如：一共有幾只貓在劃船？ （師把學生的回答進行板書，并追問，你用了哪句乘法口訣。） （這時，老師注意培養小組長的組織和管理能力，同時，老師也參與到其中，觀察學生的表現情況。） 請學生當小老師進行追問。 學生說的同時老師板書算式：5×3＝15（只）在做這種解決問題的題的時候一定要注意提醒寫單位。 師：剛才小朋友們問得非常好，答得也很妙。第一個問題問完了，那第二個問題是什么呢？ 老師將問題和算式進行板書，并表揚孩子們這種追問的方式。 用同樣的方式提出后面的問題，并讓孩子們根據自己提出的問題進行解決。 先讓學生完成第二題，再請問學生為什么要這樣列式，以幫助學生更好地理解圖意。 這節課你學會了什么？ 激發興趣 培養學生對畫面的觀察和理解能力。 學生之間的提問、回答、追問的方式可以讓他們的學習變得主動，他們會主動地思考，問個為什么。 作業設 計板書設 計回家路上
一共有多少只小鳥？ 5×3=15（只） 背書包的小動物有幾只？ 3×3＝9（只）
船上有幾只小動物？ 4×4=16（只）
河里有多少條魚？ 3×4=12（只）
草地上一共有多少多花？ 2×6=12（朵）
岸上一共有多少只小動物？ 3×3=9（只）
課后反 思