西師版小學二年級數學下冊總復習教案
2根據所學知識，解決簡單的實際問題。
【教學過程】
一、談話引入
教師：同學們，今天我們要對本學期所學的計量單位進行整理與復習（板書：計量單位）想一想，本學期的計量單位包括了哪些內容？（出示全冊知識結構圖），在這些知識中你還有什么疑惑需要老師和同學的幫助？
二、整理與復習時、分、秒
（1）出示鐘面，讓學生仔細觀察鐘面，看能聯想起哪些數學知識。
（2）學生獨立思考后在班內交流想法，引導學生補充完整。內容包括：
①時針、分針、秒針的認識；
②1時、1分、1秒在鐘表上怎樣規定的；
③知道1時=60分，1分=60秒，能進行簡單的換算。
（3）做練習，出示課本132頁第3題。讓學生獨立解決，然后再全班匯報交流。匯報時，重點說說自己的想法。
三、整理與復習長度單位
（1）提問：同學們回憶一下，我們學過的長度單位有哪些？相鄰兩個長度單位之間的進率是多少？
讓學生獨立思考，再全班匯報交流，老師并板書：
千米（1000）米（10）分米（10）厘米（10）毫米
（2）做練習，出示第132頁第4題。讓學生獨立觀察圖形，說說每個圖形各呈現了什么。
學生根據課本給出的信息，找出合適的長度單位。窗戶寬120（），三峽大壩高185（），飛機每分飛行13（），小朋友每時步行3（）。學生獨立填上合適的長度單位后，在班內匯報交流，說說為什么這樣填。
（3）做練習第138頁的第13題。讓學生獨立做，再全班交流。
四、解決問題
我們前面整理復習了時間單位、長度單位的有關知識，下面就利用這些知識來解決一些實際問題。
呈現課本第138頁第15題。
a讓學生仔細觀察情景圖，說說能獲得哪些數學信息。
b讓學生思考，梅花鹿、長頸鹿的高各是多少？
c班內反饋，讓學生說出自己的列式和答案，重點讓學生說出自己的想法。
d學生解決第15題的第（2）小題，并全班交流。五、全課小結回憶這節課復習了哪些內容。
第4課時 認識圖形、統計
【教學內容】
教科書第133~139頁的內容及相關習題。
【教學目標】
1掌握長方形、正方形的基本特征，能正確區分長方形、正方形和平行四邊形。
2通過對具體材料的統計，讓學生再次經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，體會統計的意義和作用。
3培養學生的分析能力，進一步發展空間觀念和統計意識。
【教學重點】
長方形和正方形的特征；整理和分析數據。
【教學難點】
區分長方形、正方形和平行四邊形；根據統計圖表的數據提出并解決問題。
【教學過程】
一、談話引入
教師：今天，我們一起來復習認識圖形和統計。
板書課題：認識圖形、統計。
二、復習認識圖形
教師：請同學們回憶一下，這學期我們學習過哪些圖形？根據學生的回答，
板書：長方形、正方形、平行四邊形。電腦出示每種圖形各兩個，雜亂地排列。
教師：根據你學過的有關圖形的知識，能把這些圖形進行分類嗎？
1復習長方形的特征
教師：結合剛才的分類，說一說你是怎樣辨認長方形的。我們學習了長方形的哪些知識？
學生在小組內交流，并整理匯報。
結合學生的回答，板書：
（1）長方形有四條邊，對邊相等。
（2）長方形有四個角，四個角都是直角。
2復習正方形的特征
學生在小組內交流并匯報：
（1）正方形有四條邊，四條邊都相等，每一條邊都叫做正方形的邊。