北師大版小學二年級數學第8單元 除法教案
過程與方法：使學生運用6、7、8、9的乘除法知識解決實際問題。 情感、態度與價值觀：進一步培養學生的獨立思考能力，提出問題和解決問題的能力。 教學重點：在生動的情境中，讓學生輕松運用關于6、7、8、9的乘除法綜合知識。 教學難點：運用6、7、8、9的乘除法知識解決實際問題。 課前準備：掛圖 方法：小組合作 教學過程：環節
教師活動
學生活動
設計意圖
情 景 創 設
談話：同學們，你們去過游樂場嗎？ 和誰一塊兒去的？ 在游樂場里，你看到哪些游戲項目呢？ 學生說一說從學生熟悉的生活入手，激發學生的學習興趣。問
題
探
究
1. 觀察主圖，明白圖意。 今天，我們玩的第一個項目是小火車。現在我們已來到了小火車的附近，同學們，你們看見什么？ 肯定學生觀察認真，現在丁丁和麗麗要考考大家，你們接受挑戰嗎？ 請一位學生說說丁丁提出了什么問題？ 誰能愿意解答這個問題？ 肯定這位學生說得好，再請一位同學說說麗麗的問題。 誰能愿意解答這個問題。 肯定這位學生解答得好 2. 讓學生同桌互動 3. 反饋 我們先請大家來提出問題。誰愿意先說呢？ 誰能解決這個問題？ 肯定解答學生做得，再請一個學生提出問題。 誰能解決這個問題？ 有9個人坐碰碰車，夠嗎？ 我有30元錢，可以買幾張碰碰車的票？