北師大版小學二年級數學下冊全冊第三單元《方向與路線》單元教案
課 題 練習四 教時 三 3 15
學 習
目 標 1通過練習借助辨認方向的活動，進一步發展學生的空間觀念。
2進一步認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出從出發地到目的地所行走的方向和經過的地方。
學習重點 能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置
教 學 過 程
教 師 活 動
一、復習
在這個單元中，我們學會了什么？
二、指導練習
1第1題。
第（1）小題
教師組織學生利用這副圖充分交流，對于某一建筑物的具體位置，鼓勵學生用不同的方式敘述。
第（2）小題
指導練習時，要讓學生了解什么是交叉路口，怎樣找交叉路口才能找到郵局所在的位置。
第（3）小題
這題的答案不惟一，有很多條路線可以到達。練習時引導學生可以先討論一下怎樣走最近。
第（4）小題
第2題。
通過設計希望小區各建筑物的位置這樣一個有趣的活動，引導學生綜合運用所學的有關知識解決生活中的時間問題。
教師可以鼓勵學生運用不同的方式表達各建筑物的位置。如1號樓的東南、東北等方向各有什么建筑物，誰在商店的東、西、西北方向等等。
三、總結
1.評價自我及同學的表現。
2.談一談這節課的收獲。
學 生 活 動學生觀察這副情景圖，可以先小組討論，然后獨立完成。
學生自己確定起點和重點，在小組中交流。
學生將書后附頁中的圖片剪下來，然后按所給的信息將醫院、健身房和商店貼在希望小區中，最后將剩余的圖按自己的設計貼在希望小區中，并在小組中交流自己的小區圖。
板書設計
練習四
情景圖