9的乘法口訣
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道的來源,初步記住9的乘法口訣,會(huì)用9的口訣求積;發(fā)現(xiàn)9的口訣的特殊規(guī)律,初步記住9的口訣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
記住所有學(xué)過的乘法口訣,能夠初步用9的進(jìn)行乘法計(jì)算和簡單的除法計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備:
配套課件。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
1、指名背6~8的乘法口訣。
2、師生對(duì)口令。教師說口訣的前半句,學(xué)生回答后半句。
二四( ) 二七( ) 一四( ) 四七( )
三五( ) 三六( ) 六六( ) 一五( )
二三( ) 二二( ) 一三( ) ( )
五七( ) 三三( ) 一七( ) 四四( )
要求學(xué)生說一說這句口訣能夠計(jì)算哪些算式(包括乘法算式和除法算式)。
3、課件出示口算:
14÷2= 5×5= 1×4= 42÷6=
35÷5= 2×2= 7×4= 49÷7=
28÷4= 21÷7= 3×4= 2×3=
4÷2= 6×6= 7×7= 9÷3=
3×7= 4×5= 7×6= 6×5=
指名口算出結(jié)果,并說出你是根據(jù)什么乘法口訣來計(jì)算的?
二、新課
1、教學(xué)9的口訣。
今天我們學(xué)習(xí)9的乘法口訣,教師邊說邊在黑板上寫出課題:9的乘法口訣。
想一想,哪些乘法算式要用9的口訣來計(jì)算?
課件出示:9×1 9×2 9×3 9×4
9×5 9×6 9×7 9×8 9×9
9×1是什么意思?(9個(gè)1或者1個(gè)9)
9×2是什么意思?(9個(gè)2或者2個(gè)9)
……
你會(huì)計(jì)算出這些算式的結(jié)果嗎?應(yīng)該怎么計(jì)算?
學(xué)生分組計(jì)算,要求小組合理分工,比一比,哪個(gè)小組最先得出全部結(jié)果。
集體訂正,指名先說一說自己是怎么計(jì)算的,并說一說自己計(jì)算的結(jié)果。
教師板書學(xué)生出現(xiàn)的計(jì)算方法(可能出現(xiàn)以下幾種方法):
9×1=9 9×1=9
9×2=9+9=18 9×2=9+9=18
9×3=9+9+9=27 9×3=18+9=27
……
我們計(jì)算出了這些算式的結(jié)果,誰能根據(jù)這些計(jì)算的結(jié)果編出9的乘法口訣?指名說一說,然后請(qǐng)你把你的口訣填在p87書上。
課件出示9的乘法口訣,要求學(xué)生讀一讀,記一記。
2、教學(xué)9的口訣的應(yīng)用。
“一九得九”這個(gè)口訣可以計(jì)算哪些算式?
課件出示:9×1 1×9 9÷1 9÷9