9的乘法口訣
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道的來源，初步記住9的乘法口訣，會(huì)用9的口訣求積；發(fā)現(xiàn)9的口訣的特殊規(guī)律，初步記住9的口訣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
記住所有學(xué)過的乘法口訣，能夠初步用9的進(jìn)行乘法計(jì)算和簡單的除法計(jì)算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
配套課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、指名背6~8的乘法口訣。
2、師生對(duì)口令。教師說口訣的前半句，學(xué)生回答后半句。
二四（ ） 二七（ ） 一四（ ） 四七（ ）
三五（ ） 三六（ ） 六六（ ） 一五（ ）
二三（ ） 二二（ ） 一三（ ） （ ）
五七（ ） 三三（ ） 一七（ ） 四四（ ）
要求學(xué)生說一說這句口訣能夠計(jì)算哪些算式（包括乘法算式和除法算式）。
3、課件出示口算：
14÷2＝ 5×5＝ 1×4＝ 42÷6＝
35÷5＝ 2×2＝ 7×4＝ 49÷7＝
28÷4＝ 21÷7＝ 3×4＝ 2×3＝
4÷2＝ 6×6＝ 7×7＝ 9÷3＝
3×7＝ 4×5＝ 7×6＝ 6×5＝
指名口算出結(jié)果，并說出你是根據(jù)什么乘法口訣來計(jì)算的？
二、新課
1、教學(xué)9的口訣。
今天我們學(xué)習(xí)9的乘法口訣，教師邊說邊在黑板上寫出課題：9的乘法口訣。
想一想，哪些乘法算式要用9的口訣來計(jì)算？
課件出示：9×1 9×2 9×3 9×4
9×5 9×6 9×7 9×8 9×9
9×1是什么意思？（9個(gè)1或者1個(gè)9）
9×2是什么意思？（9個(gè)2或者2個(gè)9）
……
你會(huì)計(jì)算出這些算式的結(jié)果嗎？應(yīng)該怎么計(jì)算？
學(xué)生分組計(jì)算，要求小組合理分工，比一比，哪個(gè)小組最先得出全部結(jié)果。
集體訂正，指名先說一說自己是怎么計(jì)算的，并說一說自己計(jì)算的結(jié)果。
教師板書學(xué)生出現(xiàn)的計(jì)算方法（可能出現(xiàn)以下幾種方法）：
9×1＝9 9×1＝9
9×2＝9＋9＝18 9×2＝9＋9＝18
9×3＝9＋9＋9＝27 9×3＝18＋9＝27
……
我們計(jì)算出了這些算式的結(jié)果，誰能根據(jù)這些計(jì)算的結(jié)果編出9的乘法口訣？指名說一說，然后請(qǐng)你把你的口訣填在p87書上。
課件出示9的乘法口訣，要求學(xué)生讀一讀，記一記。
2、教學(xué)9的口訣的應(yīng)用。
“一九得九”這個(gè)口訣可以計(jì)算哪些算式？
課件出示：9×1 1×9 9÷1 9÷9