教學目標：1.結合具體情境，經歷發現數學信息、提出問題并用7的乘法口訣解答簡單問題的過程。2.運用7的乘法口訣解決簡單問題，正確計算7以內的乘法。3.增強學習數學的興趣，感受數學學習的樂趣。...

教學內容：教科書第51頁例1和“做一做”練習九第1～3題。教學目標：1. 知道5的乘法口訣的來源，初步記住 5的乘法口訣；2. 會用口訣進行計算；3. 通過乘法口訣的學習，訓練學生觀察、比較和歸納的能力教具、學具準備：在長條紙上畫5個格，...

一 導入老師：今天我們學習乘法口訣，你能說一句乘法口訣嗎？（指名5—6人）二 教學2的乘法口訣1 老師：今天有只小青蛙過生。日，他望眼欲穿，朋友怎么還不來，蛋糕都準備好了。 那一只青蛙有幾只眼睛啊？ 學生：2只。...

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）二年級上冊p72教學目標：1、知識與能力目標：熟記7的乘法口訣，能用口訣進行簡單的計算。2、過程與方法目標：經歷編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的來源。...

教學目標 1、讓學生在教師的幫助下，經歷2、3、4和1的乘法口訣的編寫過程，理解這些口訣的意義和結構，初步掌握乘法口訣的編寫方法，記憶這些乘法口訣，并會用它們來計算有關的乘法題。2、進一步培養學生的抽象概括能力和語言表達能力。...

教學目標1.理解的產生.初步掌握.2.能正確而熟練地運用求積.通過訓練培養學生的推理能力和思維的敏捷性.3.培養學生推理、敏捷思維的能力和學習習慣.教學重點分析乘法應用題的數量關系，解答乘法應用題.教學難點根據圖意獨立寫出乘法算式并...

課 題課 型新授課教 學 目 標1、借助具體情景,進一步理解乘法的意義,通過自主探究、合作交流編制8的乘法口訣。 2、在編制口訣的過程中,探索規律,培養學生發現規律、運用規律的能力及遷移類推的 3、培養學生學習數學的興趣,發展初步的應用...

一、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級上冊p51“5的乘法口訣”。二、教學準備：卡片若干張。三、教學流程：1、猜一猜提示一：每個星期一早上升旗儀式的時候都能看到的。提示二：紅色的。...

北京市：程秀梅 教學目標： 1、 知識與技能：引導學生運運用以有的知識自編、驗證6的乘法口訣，熟記口訣，會利用口訣進行計算。培養學生學習的遷移類推能力及運用知識解決實際問題的能力。...

教學設計教學內容：義務教育課程標準實驗教科書《數學》二年級上冊第67頁例7。教學設計理念：新課標明確指出：用好教材，活用教材，創造性地使用教材。...

教學目標1.使學生理解8的乘法口訣的來源和意義.2.初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積.3.通過例題教學培養學生觀察能力.教學重點初步掌握8的乘法口訣.教學難點指導學生獨立寫出8的乘法口訣.教具學具準備投影儀、例1圖片，乘法口訣...

教學內容：教材第7－9頁。教學目標：1、讓學生經歷2、3、4乘法口訣的編寫過程，理解口訣的意義的結構，初步掌握乘法口訣的編寫方法，記憶口訣，并會用它們計算乘法題。2、進一步培養學生的抽象概括能力和語言表達能力。...

教學內容］ 教科書第83頁的例題和“想一想”，第84頁“想想做做”的習題。��［教材簡析］在教學2～5的乘法口訣時，學生已多次經歷編口訣的過程，對于計算“幾個幾”的方法、乘法口訣的基本結構以及在乘法口訣與乘法意義之間建立起聯系等方...

教學內容： 教材80頁例5。教學目標：1、使學生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。3、通過乘法口訣的小發展學生的觀察能力和遷移類推的能力。...

教學目標1.引導學生們通過直觀的實物圖和乘法的含義，編出.2.在編口訣的過程中，引導學生們找出的規律，初步熟記，會用乘法口訣正確求積.3.初步培養學生抽象概括能力和類推能力，培養學生們的學習興趣.教學重點在理解的基礎上熟記乘法口訣...