Unit 6 Christmas 第六課時
【教學設計（teaching design）】unit 6 christmas長寧區教育學院 朱虹 天一小學 姚惠娟 第六課時（6th period） 一、主要內容(revision)let’s act---put the … on / in / under the ….let’s talk--- merry christmas! merry christmas! here are your presents. thank you.let’s learn---in on under bell star present tree ( letters---kk )let’s play--- is it on / in / under the …? yes, it’s …. no, it’s ….let’s enjoy---rhyme 二、學習目標(objectives)1、復習鞏固：介詞，字母aa-kk, 圣誕物品名稱。 2、在前幾節課的學習基礎上，能熟練運用is it on / in / under the …? 及回答 yes, it’s… / no, it’s …3、學生的學習能力和語言的實際使用對教材呈現的教學內容進行拓展，有助于學生在實際生活中對語言的理解和表達更為準確和真實。 三、教學建議1、復習階段一（revision section i） 圍繞本單元的主題和語用環境，學生在知識和能力上已具備綜合新舊知識進行交際的能力，教師可以根據學生的實際水平設計或選用提供的活動。在設計任務時，教師應根據學生的學習興趣和語言水平，找出教學內容與學習生活經驗和興趣之間的最佳結合點，恰當地確定任務的內容和形式，并且，活動的內容和方式要盡量真實，使學生在相應的盡可能貼近生活的語境中，正確有效地使用習得語言，完成交際性的任務。 activity 1 （make a christmas tree ）1、教學輔助(aids)1) 卡紙、剪刀、一些裝飾品2）錄音機 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1make a christmas tree以小組為單位，分工合作，不同學生選擇不同的材料，執行共同的任務，做一棵圣誕樹。（同時播放歌曲we wish you a merry christmas，學生可做邊唱）在音樂伴奏中,學生各盡其職，發揮優勢、特長完成任務。既激發了學習興趣，又培養了與他人合作的本領。2decorate the christmas tree 集中所有裝飾品，組員依次對下一位同學說：put a … on / in / under the …. 聽到命令的學生 用正確的飾品裝扮圣誕樹。了解學生本單元let’s act & let’s learn的學習情況。 activity 2 （listening ）1、教學輔助(aids)1) worksheet2）錄音機 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1listen and write 根據聽到的單詞，填入所卻字母。檢查學生是否掌握簡單的字母發音規則及字母的正確書寫。2 checkmilk---milk校對過程中再次復習字母的書寫格式和發音規則。 2、復習階段二（revision section ii） 通過以上的復習，學生已經具備了綜合運用已學知識的能力，再此基礎上教師根據學生的實際能力和口語交際的需要，進行適當的拓展，指導學生以不同的方式形容人物的外形和特點，豐富學生的語言表達方式。