Unit 7 Weather 第一課時
unit 7 weather長寧區教育學院 朱 虹江五小學 施瑋菁第一課時（1st period） 一、主要新授內容(new contents)letter----lllet’s learn----hats, gloves, scarfs, winter, light, summer* 二、學習目標(objectives)1. 聯系單詞light，學習字母ll, 掌握它在單詞中的常用發音，并且能掌握字母ll 正確的大小寫書寫形式。2.能用正確的語音語調說出hats, gloves, scarfs三個新授詞匯；能夠聯系已學過的數詞，顏色來操練這些新詞，并且掌握其復數形式的正確發音。3. 根據二期課改新課標的要求，在確保完成基本教學目標的基礎上，可以結合學生的學習能力和語言的實際使用對教材呈現的教學內容進行拓展，所以在教學詞匯winter時，增加了summer一詞，引導學生與winter形成對比，也為后面教時中句型的替換練習埋下伏筆。為學生多創造源于生活，用于生活的語言環境。 三、教學建議1、任務前期準備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學生運用目的語（即所學的語言）之前，呈現給學生的新語言材料。也就是我們常說的：input。在這個環節主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知。 activity 1 （song）1、教學輔助(aids)1)電腦（1a-u7-p1-1）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1song “merry christmas.”一邊聽“圣誕快樂”的歌曲一邊看屏幕上出現的畫面。窗外是美麗的冬天的景色，屋子里有棵圣誕樹，樹上有許多彩燈，禮物，鈴鐺，糖果，樹旁有一個圣誕老人，和幾個小朋友。選擇這首圣誕歌曲作為本課的引子，在營造出氣氛的同時復習上個單元unit 6的內容，而且抓住我們唱這首歌曲是在冬季，讓學生直接進入本課內容的學習。2song教師和學生一起唱這首歌曲，邊唱邊做動作。 activity 2 (word )1、教學輔助(aids)1)電腦（1a-u7-p1-2）2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1questionwhat can you see in the picture?用問答的形式復習已學單詞star, present, tree, bell等.2teach: lightwhat else can you see in the picture? 運用媒體,讓學生認識light， 并通過升降調的模仿和跟讀讓學生掌握單詞的語音。 activity 3 （letter）1、教學輔助(aids)1) 電腦（1a-u7-p1-3）先是大寫l的書寫方式，然后是小寫l的書寫方式,并且是在四線三格中進行的.2）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1learn the letter “ll”聯系單詞light，和跟隨老師朗讀lion, like, leg, love等單詞學習字母ll, 掌握它在單詞中的常用發音.拓展一些帶有字母l的單詞讓學生模仿，有助于他們掌握字母l 的發音，為今后拼背單詞埋下伏筆。2write the letter “ll”運用媒體學習字母ll 的大小寫書寫方式，并跟隨書空。運用媒體技術加強感官刺激。 2、任務中期實施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學生準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。并配合形式不同的activity，抓住學生的注意力，維持學習興趣。