2A Unit 4 Going about 第六課時
2a unit 4 going about黃浦區第一中心小學 倪鴻幸【教學設計（teaching design）】 第六課時（6th period）一、主要內容(main contents )revision 二、學習目標(objectives)1. 學生能夠掌握get in the car. get off the bus等指令的含義，并且能夠根據這些指令做出相應的反應。2. 學生能夠用英語表達交通工具的單詞car, bus, van, train, plane, ferry。3. 學生能夠運用句型how do you go to…? we/i go to…by…來詢問和回答使用何種交通工具到達某地。4. 學生能夠演唱本單元中的英語歌曲。 三、教學建議( teaching suggestion )1、 任務前期準備階段（pre-task preparation section）通過歌曲演唱和聽口令完成動作等活動形式，在幫助學生復習部分語言知識的同時，使學生逐步進入以后的學習活動中。 activity 1 ( song ) 1、教學輔助(aids) 錄音機 2、活動過程 (process)stepscontentsmethodspurpose1song學生跟著錄音機一邊唱歌一邊配上動作。復習所學歌曲，使學生盡快進入學習的狀態。2song請一些學生上臺進行表演。 activity 2 （commands and action）活動過程 (process)stepscontentsmethodspurpose1get in the car.get off the bus.…教師說口令，學生根據口令做出相應的動作。復習鞏固所學的祈使句。2get in the car.get off the bus.…組織學生在小組內進行操練。以小組形式進行練習，培養他們的參與意識。3get in the car.get off the bus.…選擇兩名學生上臺比賽，在座的同學發布指令，反應既快又準確者為勝。通過競賽形式提高學生的積極性，而活動的設計使絕大部分學生都有開口的機會，擴大了練習面。 2、任務中期實施階段（while-task procedure section） 通過創設情景，復習鞏固本單元所學習的內容，并指導學生完成練習冊上的內容， 提高學習能力。 activity 1 （quick response）1、教學輔助(aids)1)電腦（2a-u4-p6-1）2）屏幕 2、活動過程 (process)stepscontentsmethodspurpose1car, bus, van, train, plane, ferry屏幕上快速出現各種交通工具的圖像，讓學生盡快說出單詞。 復習鞏固所學單詞。2car, bus, van, train, plane, ferry兩兩學生進行比賽，看誰的反應快。通過比賽的方式，提高學生的積極性。 activity 2 （making dialogues） 活動過程 (process)stepscontentsmethodspurpose1how do you go to…?i go to…by…教師通過提問讓學生回答采用何種交通工具到達某地。如，教師問，how do you go to shanghai library?復習所學句型，為下面的練習做準備。2how do you go to…?i go to…by…教師創設情景，周末將至，同學們到哪里去度假呢？讓學生運用主要句型自編對話。培養學生運用語言的能力和相互合作意識。activity 3 （group work ）活動過程 (process)1、教學輔助(aids)1）配套練習冊2）錄音機 2、活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1練習冊第十一頁listen and act聽錄音，要求學生作出相應的反應。培養學生良好的聽的習慣。2練習冊十一頁listen and circle.以group work的形式進行校對。發揮學生之間的互助學習。 activity 4 （exercises ）活動過程 (process)1、教學輔助(aids)1) 配套練習冊2) 錄音機 2、活動過程（process）